Используя содержание рассказа К. Паустовского, написать сочинение по
одной из тем (на выбор):
a) Что делает человека бессмертным?
b) Трудно ли быть щедрым человеком?
c) Чем должен жить человек?

· Чим займався професор Гіггінс? (Фонетикою.)

· До якого соціального належала Еліза? (Кокні.)

· Коли дівчина відчула себе гідною людиною? (Коли Пікерінг назвав її міс Дулитл.)

· Де відбувалося перше випробування Елізи як леді? (У місіс Гіггінс.)

· Хто був прихильним до ЕЛІЗИ, турбувався про неї? (Місіс Пірс, економка.)

· Назвіть того, хто виграв парі. (Гіггінс.)

· Якою Гіггінс бачив долю ЕЛІЗИ у подальшому? (Не замислювався над цим; у крайньому разі — візьме шлюб із багатієм.)

· Чому Еліза розлютилася та втекла, коли «експеримент» скінчився? (Чоловіки їй навіть не подякували.)

· Ким був Альфред Дулитл, батько ЕЛІЗИ? (Сміттярем.)

· Який дар він мав? (Красномовство.)

· Хто сприяв тому, що батько ЕЛІЗИ розбагатів? (Гіггінс.)

· Чим планувала зайнятися Еліза? (Давати уроки правильної вимови.)

Объяснение:

Рассказ читается на одном дыхании,Зощенко затронул злободневную тема,которая актуальна и в наши дни.Острая тема произведение-это вопиющие безобразия в больнице,которые творятся из года в год,и никто не пытается с этим бороться,боясь сделать ещё хуже.Грубость,на гране хамства,безразличие к больным и их страданиям,бездушие медицинских работников,для которых больные-это помеха для работы,абсурд,доведённый до предела.  Идея рассказа-это попытка изменить систему абсурда к лучшему,обратить внимание общественности на актуальные проблемы . Зощенко очень тонко высмеивает проблему,читатели вместе с автором  смеются над больничным абсурдом,возмущаются поведением врачей и мед персонала,сочувствуют больным.Произведение написано для взрослых и старшеклассников ,которым понятны сарказм и сатира автора.

Объяснение: