Il варіант Початковий і середній рівні (кожна правильна відповідь —
1. Літературний напрям, у якому одними з основних ознак є ава лі тизм, розкриття впливу соціального середовища пу, - це: на люди
а) романтизм б) реалізм; в) класицизм; г) сентименталізм.
2 Головний твір життя О. де Бальзака, епопея називається:
а) «Людська комедія»; б) «Божественна комедія»; в) «Етоди про звичаї»; г) «Сцени з провінційного життя».
3. Обман Хлестакова з комедії М. Гоголя «Ревізор» розкрився, тому що:
а) його видав слуга Осип; б) він сам випадково обмовився; в) перехогили та прочитали його листа; г) справжній ревізор викрив його обман.
4. Кульмінацією в комедії М. В. Гоголя «Ревізор» :
а) повідомлення, що їде ревізор; б) «парад» прохачів і скаржників; в) брехня Хлестакова про його високе становище в Петербурзі; г) пропозиція Хлестакова дочці городничого.
5. Герой повісті М. В. Гоголя «Шинель» Башмачкін вирішив по шити нову шинель, тому що;
a)таку умову висунули Нове начальство б) захотів здатися багатшим, ніж е насправді; в)стара шинель зовсім зносилася; г) чепурився, тому що шукав собі наречену.
6. «Значна людина» так суворо поставилася до прохання Баш мачкіна, героя повісті М. В. Гоголя «Шинель», тому що:
а)генералові не сподобалася зовнішність відвідувача, його смі ливий погляд; б) Башмачкін прийшов без попередження, без рекомендації; в) чиновник знав Акакія Акакійовича як поганого виконавця; г) генерал так поводився з усіма підлеглими.
Достатній рівень ( )
7. Назвіть ознаки романтизму у повісті О. де Бальзака «Гобсек», наведіть приклади.
Високий рівень ( )
8. Виконайте одне із завдань (за вибором):
а) порівняйте особливості втілення образів «маленької люди ни у творах світової літератури;
б) продовжте історії Дервіля та Фанні Мальво (або Камілли)
Несмотря на то, что произведение "Премудрый пескарь" М. Е. Салтыкова-Щедрина было написано очень давно, оно не теряет актуальности и по сей день.
Сказка "Премудрый пескарь", как и жизнь главного героя - премудрого пескаря, кончается после того, как он прожил более ста лет в страхе и одиночестве, никуда не выходя.
В конце, премудрый пескарь размышляет о своей никчемной и бесполезной жизни, он поначалу попытался выбраться из норы, в которой провёл столь долгое время, но снова возвращается обратно, боясь всего, чего видит. Пескарь впадает в небытие и ему начинает снится давний сон, в котором он выиграл двести тысяч, и, будучи во сне, он случайно выпадает из норы и исчезает.
Либо пескарь умер сам или его щука заглотила, но, какая сласть щуке есть уже старого пескаря?
Стихотворение схоже с музыкальным произведением и обязательно имеет ритм.
Ритм ‒ это равномерное чередование в стихотворении ударных и безударных слогов в определенной последовательности.
Ударный слог в сочетании с безударным образует стопу.
Стихотворный размер определяется по количеству безударных звуков и положению ударного звука в одной стопе.
Существую двусложные (два звука в стопе) и трехсложные (три звука в стопе) стихотворные размеры.
Двусложные размеры ‒ ямб и хорей, трехсложные ‒ дактиль, амфибрахий, анапест.
Рифма ‒ созвучие окончаний в строках стихотворения.
Рифма может быть:
Парной ‒ aabb;
Перекрестной ‒ abab;
Кольцевой ‒ abba;
Сквозной ‒ .
В стихотворении может отсутствовать рифма (например, как в белом стихе).