ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ Проверочная работа по «Борису Годунову»,
7 класс
Часть А
Автор произведения «Борис Годунов»:
а) М.Ю. Лермонтов
б) Н.В. Гоголь
в) А.С. Пушкин
г) Н.А. Некрасов
2. Какую хитрость совершает Борис Годунов в начале трагедии?
а) подговаривает бояр проголосовать за него на выборах царя
б) уходит на месяц в монастырь вместе со своей сестрой, показывая там самым, что не хочет занять престол
в) объявляет о своей скорой свадьбе с польской королевой
г) устраивает поединок с самым знаменитым боярином и выигрывает его, чтобы заслужить авторитет
3. Кого Шуйский назвал виновным с смерти царевича Дмитрия в Угличе?
а) Ивана 4
б) Воротынского
в) Лжедмитрия
г) Бориса Годунова
4. Шуйский и Воротынский считают, что у них больше прав на наследование престола, чем у Бориса Годунова. Почему?
а) у них больше денег
б) они знают, как управлять страной
в) они более знатные, в их жилах течёт Рюриковская кровь
г) большинство бояр на их стороне
5. О чём сожалеет Григорий, находясь в монастыре?
а) о том, что оставил больную мать и сестру, чтобы стать монахом
б) о том, что не успел насладиться жизнью, так как с детства был определён в монастырь
в) о том, что скоро старик Пимен оставит этот мир, и ему придётся жить в монастыре одному
г) о том, что никогда не узнает имя своего настоящего отца.
6. Как Григорию удалось избежать казни от рук пристава, который искал беглого монаха?
а) он скрылся от пристава в лесу
б) он неправильно прочитал вслух приметы беглеца, чтобы пристав подумал на другого человека
в) Григорий убедил пристава в том, что он – выживший царевич Дмитрий
г) Григорий сказал, что видел беглеца в соседней деревне, и пристав отправился туда.
7. Кому Афанасий Пушкин рассказывает о том, что Димитрий заручился поддержкой поляков?
а) Годунову
б) Отрепьеву
в) Шуйскому
г) старцу Пимену
8. Что из нижеперечисленного не обещал самозванец?
а) Подчинить Русь Ватикану
б) Отомстить Годунову
в) Отдать Москву Польше
г) Дать волю беглым казакам
9. Почему самозванец сомневается в своих действиях?
а) Потому что позвал врагов на Русь
б) Потому что предает Царя
в) Потому что Марине нужен только престол
г) Потому что не уверен, что справится с руководством страной
10. Что происходит с детьми Бориса Годунова в конце повествования?
а) Они травят себя ядом
б) Они бегут в Англию
в) Они уходят в монастырь
г) Они подчиняются Лжедмитрию
Часть В
В 1. О каком герое идёт речь? Запишите его имя и фамилию.
«Губителя раскаянье тревожит:
Конечно, кровь невинного младенца
Ему ступить мешает на престол».
В 2. Кому принадлежат данные слова?
«Еще одно, последнее сказанье —
И летопись окончена моя,
Исполнен долг, завещанный от бога
Мне, грешному. Недаром многих лет
Свидетелем господь меня поставил
И книжному искусству вразумил»
В 3. К кому обращены эти слова Григория?
«А хочешь ли ты знать, кто я таков?
Изволь, скажу: я бедный черноризец;
Монашеской неволею скучая,
Под клобуком, свой замысел отважный
Обдумал я, готовил миру чудо —
И наконец из келии бежал
К украинцам, в их буйные курени,
Владеть конем и саблей научился;
Явился к вам; Димитрием назвался
И поляков безмозглых обманул».
Я сразу же задумался, как выглядит мертвое, а как живое? Под словом мертвое, мне сразу пришла в голову страшная картина. Мрак. Холод. Пустошь. Кое-где стоят полувялые деревья, высушенная почва, мрачный туман. Мне сразу стало не по себе. Но тут я вспомнил про живое. Сразу же пришел в голову живописный пейзаж весенней полянки под солнечную яркую погоду, голубое, будто вода, небо.
Меня настолько впечатлили эти горизонты, что я даже нарисовал картину, на которой часть ландшафта живая, а другая мертвая.
Первая группавопросов связана с определением эстетического начала в жизни и в искусстве. Понять сущность эстетических явлений — задача эстетики, но задача очень трудная. Ее сложность заключается в том, что эстетические явления чрезвычайно многообразны и слова намного беднее, чем сами явления. Например, свет луны в ночной тишине и красота восхода солнца, великолепная роспись Хохломы на предметах домашней утвари и прекрасный дизайн современной бытовой техники, чудесные мозаики на восточных архитектурных сооружениях и блестящие купола русских церквей, хорошие книги и удивительные картины живописи, прекрасная музыка и дружелюбная улыбка на устах друзей, хороший спектакль и добрые человеческие отношения, и многое, мн. др. Однако почувствовать это, увидеть красоту эстетических явлений удается далеко не каждому. Не каждый может выразить словами ту радость, тот восторг, которые возникают при соприкосновении с прекрасным. При этом выразить словами красоту многообразия действительности оказывается очень и очень не просто. Здесь понадобится и высокий стих, и прекрасный слог, и глубокие знания языка и культуры, и умение чувствовать и наслаждаться красотой увиденного, и особого рода эстетическое отношение к происходящему. Вот почему сказать о том, что чувствует человек, оказывается под силу лишь немногим. И как здесь не вспомнить выражение А. С. Пушкина «Унылая пора, очей очарованье», Ф. Тютчева «Как увядающее мило», И. Анненского «Среди миров, в сиянии светил одной звезды я повторяю имя», С. Есенина «Белая береза под моим окном принакрылась снегом точно серебром »и мн. др.