Анатолий Алексин ,,Самый счастливый день,,
1) Какое сочинение задали на каникулы?
2) Что в ночь под Новый год произошло в семье?
3) Как вели себя родители по отношению к сыну?
4) Как можно было помирить родителей?
5) Как удалось сыну помирить родителей?

Живучи в наш складний час ігаючи за життям свого народу і усього людства, я часто замислююсь, що чекає на всіх нас у майбутньому. А замислюючись над цим, я ніколи не приходжу до одного і того ж рішення.

Інколи мені здається, що на людство чекає прекрасне майбутнє. На Землі не буде більше великих війн, завдяки досягненням науки й техніки людство назавжди очистить планету від усього сміття, яким воно заповнило її ось уже протягом кількох століть. Усі люди будуть жити в гармонії з навколишнім світом і природою.

Але через

хвилину мені здається, що таке життя може настати тільки у тому випадку, якщо все людство замовить собі пропуск в астрал і через нього потрапить в Небесне царство.

Але всі мої ілюзії розпадаються у ту саму мить, коли, вийшовши на вулицю, я бачу худі й заморені обличчя літніх людей, що мусять увесь день стояти на морозі лише для того, щоб випрохати жменьку монет на хліб, або коли я бачу птахів у калюжі нафти, або коли стільки іде грошей на озброєння, або коли дивлюсь кримінальну хроніку.

Ось тоді мені здається, що у людства немає майбутнього або на нього чекає таке майбутнє, що краще б його не було.

Але усе-таки мені здається, що ми не настільки нерозважні, щоб допустити це. Майбутнє у людства повинно бути, і наше завдання зробити його прекрасним.

В начальной школе детей учили читать, писать и считать. На более высокой ступени обучения изучались грамматика, диалектика – искусство правильно мыслить и рассуждать, риторика ораторское искусство, затем математические науки, куда входили арифметика, геометрия, астрономия и музыка.

Римляне рассматривали риторику (красноречие) как часть науки о государственном управлении. Красноречие в Древнем Риме развивалось под влиянием греческого наследия. И особенного расцвета достигло во времена могущества Римской республики.

Римляне рассматривали риторику (красноречие) как часть науки о государственном управлении. Красноречие в Древнем Риме развивалось под влиянием греческого наследия. И особенного расцвета достигло во времена могущества Римской республики. Оратор должен исследовать, перечитывать, обсуждать, разобрать все, что встречается человеку в жизни. Обладать природным даром - быстрым и гибким умом, хорошей памятью, находчивостью, развитию мыслей .