Анализ текста: приносим всё, как на лит-ру. вам неделя на это , приносим к субботе. читать уже к следующему уроку лит-ры по расписанию. некоторое время будет 3 раза лит-ра на неделе. досмотреть фильм "станционный смотритель" , прочитать произведение со стр.203. написать на двойном листке "находки режиссёра". минимальный объём 1 стр.
примерный план:
1. что нового от себя в произведение добавил режиссёр;
2. какие детали кино привлекли ваше внимание. зачем на этом делает акцент режиссёр;
3. как искусство кино дополняет, украшает текст, или, на ваш взгляд, чем испорчен был оригинальный текст.
4. анализ музыкального, видео-рядов. толкование планов: крупный, дальний и т.п., выбор актёрского состава.
5.насколько ваше видение произведения совпало с кино-интерпретацией режиссёра.
6.в чём идея произведения? как эту идею раскрыл режиссёр?
7. понравился ли вам фильм, почему?
2). Моя собака весело бежала впереди меня, когда мы шли с утеса к дому. Она была так счастлива, что мы сходили к морю. Иногда по вечерам она смотрела и выла на него, поэтому я захотел отвести её туда. Собаки удивительны им для счастья нужно так мало.
3). Мы с друзьями решили собраться перед Новым Годом все вместе. Я,Санька,Дима,Лена и Катя. Мы пошли ночью вместе на большую горку у нас в центре города. Вдруг, Катя вспомнила песню,которую мы учили на уроке музыки и запела
Идем во тьме и тишине
Под нами снег хрустит
Холодный месяц на сосне
Корабликом стоит.
Мы начали ей подпевать и так пели до самой горки.
4). На дне глубокого оврага тихо журчал ручей,когда я проходил мимо. Было еще совсем рано,но спать не хотелось. Я очень люблю проводить время на природе и решил отдохнуть от городской жизни в селе. Я встал и решил прогуляться к оврагу,там спрятан мой маленький клад. В будущем, если не забуду,то найду его. В коробочке той лежит моя любимая машинка и плюшевый медвежонок "Брэнни".