Анализ стиза Чудная картина АА Фета по плану План анализа стихотворения.
1. Название стихотворения и его автор. Ведущая тема.( О чём стихотворение?) Основная мысль. (Что хотел сказать поэт в стихотворении?)
2. Какую картину рисует в своём стихотворении? (Опишите. Обратите внимание на детали прорисовки картин, их цветовую гамму. Какие слова в стихотворении подсказали вам названные особенности изображения?) Настроение, чувства, передаваемые автором. Как меняются чувства от начала к финалу стихотворения?
3. Главные образы стихотворения. Выразительные средства (эпитеты, метафоры, сравнения) Синтаксические фигуры: антитеза, обращение и восклицание.
4. Собственное отношение к прочитанному. Какие чувства вызывает стихотворение?
На основе материалов, собранных к сочинению, может получиться такое сочинение

«Дубровский» самый нетипичный для творчества А.С.Пушкина роман. От него веет своевольным духом приключений и романтики. Социальные противоречия двигают судьбами героев романа. Мнимая дружба Кирилла Троекурова развалилась, при первом же непослушании более бедного Андрея Дубровского. Разорение и смерть старшего Дубровского лежит на совести Троекурова. Дружба и любовь не соединяют людей стоящих на разных социальных ступенях. Тоже произошло и с отношениями Маши и Владимира- молодого поколения старых друзей. Владимир Дубровский многогранная, неординарная личность. Молодой, амбициозный, гуляка офицер, скромный, романтичный Дефорж, и грозный, самоотверженный разбойник- все эти три личности уживаются в одном Владимире. Герой мститель, который оказывается тонкой лирической натурой.
Маша Троекурова хоть и наивная девушка, все же не лишена социальных предрассудков. Аристократка до мозга костей, она обращает внимание на бедного учителя только после того, как он храбро убивает медведя. Связать свою судьбу с разбойником Дубровским для Маши равносильно смерти. Любовь улетучивается, подобно дружбе отцов столкнувшись социальными рамками. Опоздавший призыв о был вызван уже не любовью, а арестом и обидой.
В конце концов, Дубровский оказывается раненый, брошенный, разочарованный без цели и без надежды. Преодолеть установленный порядок вещей, предрассудки, укоренившиеся в обществе, оказывается не по плечу романтику Дубровскому. Осталось только распустить разбойников и скрыться от правосудия.
Пушкин при жизни не издал роман, даже не дал ему названия. Это говорит о том, что писатель был не удовлетворен работой, не смог найти ответов на серьезные социальные вопросы, которые поднял в произведении.

  А.С. Пушкин – великий реформатор не только русского литературного языка, но и русской прозы. Он принял за правило, что «точность и краткость – вот первые достоинства прозы». Роман «Дубровский» тому подтверждение. Это роман о молодом человеке, который решает отомстить за несправедливое оскорбление своего отца. 
    Владимир Андреевич Дубровский 23 года, молодой человек, имеющий хорошее образование, служивший корнетом в гвардии. Узнав о незаконном лишение его отца родового имения, становится разбойником, но и тут Дубровский проявляет благородство, ни одного убийства на счету Дубровского не было. Несмотря на то, что Владимир Андреевич решил отомстить Троекурову, он никогда (в отличие от своего противника) не опускался до такой низости, как вредить своему обидчику. Это благородный, великодушный, умеющий любить молодой человек. Он отказывается от «кровавой» мести, полюбив дочь своего врага – Машу: «Я понял, что дом, где обитаете вы, священен, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства». 
    Из всего этого можно сделать вывод, что он был ранимым, искренним, добрым, заботливым человеком. Мне понравился этот герой с его горячим характером.