А.П.Платонов "В прекрасном и яростном мире"
1. Почему у машиниста новый паровоз вызывал такую радость, «как в детстве при первом чтении стихов Пушкина»? Объясните смысл этого сравнения. В чём необычность других сравнений в рассказе? 2. Найдите в части 2 все описания природы и определите, какими изобразительно-выразительными средствами пользуется писатель, описывая грозу и её окончание. В чём символический смысл картины грозы? 3. Найдите в рассказе диалоги и определите их конфликт. Как автор индивидуализирует героев при речи? Укажите в словах автора синонимы к слову сказал. В чём богатство этого синонимического ряда? 4. Найдите слова и выражения, передающие внутреннее состояние героев. Сделайте выводы о мастерстве писателя в передаче психологии героев.
Объяснение:
Характер Маши Дубровской Пушкин описывает несколько противоречиво. Мария – воспитанная и вежливая девушка. Для нее не чужды слова честь и достоинство, она умна, любит читать, хорошо говорит по-французски. Книги были единственной отрадой для нее в доме строгого отца. Она не имеет подруг, их ей заменили книги, музыка, прогулки. Также она любит вышивать на пяльцах. Это занятие стало символичным для Маши, ведь именно за этим занятием застает ее записка от Дубровского.
Тем не менее, Маша не могла не соответствовать воспитанию своего отца. Она делит людей на сословия и статус, пренебрегая вниманием учителя долгое время. Она любит, когда ее хвалят и даже льстят ей. Маша умеет быть скрытной, не показывать свои чувства, ведь жизнь с таким отцом научила ее быть закрытой и не открывать свой внутренний мир. Дубровский не зря влюбился в Машу, ведь эта девушка могла бы стать его судьбой.
Наконец-то наступило лето — а вместе с ним и долгожданные каникулы! Время отпусков, поездок на дачу, пикников, весёлых игр и, конечно же, чтения. В конце школьного года дети получают от учителей списки книг на лето. Но часто случается так, что эти списки так и остаются нетронутыми или даже потерянными. Сегодня мы расскажем о том, как превратить летнее чтение из рутины — в удовольствие, где искать списки, если вы хотите проверить или дополнить перечень книг, как приобрести все книги и не разориться. Вот самые полезные советы от издательства «АСТ»:
Единого перечня литературы на лето, утвержденного Министерством Просвещения, не существует — не стоит тратить время на поиск «официального» списка.
Не заставляйте ребёнка читать все по порядку — вместе обсудите список, выберите то, что ребёнку наиболее интересно, и с этого начинайте.
Часто возникает путаница с классами. Если ребёнок в этом году закончил 2-ой класс — то он уже не второклассник. Соответственно, список литературы на лето нужен для 3-его класса.