А. де Сент-Экзюпери."Маленький принц:1)кому посвящена эта книга:взрослому человеку или мальчику?
2)какую роль в книге играют рисунки автора?Что писатель говорит о них?
3)Есть ли в "Маленьком принце"автобиографические моменты?Что вам известно об авторе-рассказчике,можно ли его назвать персонажем сказки?
4)чем отличается автор от других взрослых?почему он так ценит мир с детства?
5)кем мечтал стать рассказчик в детстве?Поняли ли его взрослые?Что они ему посоветовали?К чему привёл совет взрослых?Важна ли поддержка близких людей?
6)как вы представляете встречу летчика с Маленьким принцем?Опишите героев
РЕБЯ

Лев николаевич называет свой рассказ «кавказский пленник» . то есть человек, находящийся в плену у кавказцев, на кавказе. на крутых горных дорогах, в лесах и ущельях, на переправах рек горцы устраивали засады, брали солдат и офицеров в плен. так случилось и с героями нашего рассказа – жилиным и костылиным. событие, о котором повествуется в рассказе «кавказский пленник» , происходит в 19 веке. в рассказе нет чёткой привязки к определённой дате. «на кавказе тогда война была» . видимо, это не так уж и важно для самого писателя. важнее – как ведут себя во время этих военных действий люди, какие нормы поведения выбирают в экстремальной ситуации. имя дина - происходит, возможно, от греческого "динамис" - сила, мощь, или арабского "дин" - вера. люди из враждующих лагерей могут найти общий язык, но только если прекращается насилие, война. в труде, в мирных занятиях завязываются различные отношения. но как только начинаются военные действия, все связи рушатся. во время войны зло порождает новое зло. изменить ситуацию, по мысли толстого могут дети, такие, как дина. дина отличается от других детей в ауле. дина и жилин сдружились. они похожи; в них много общего. вначале – любопытство, интерес к новому человеку. затем - дина почувствовала в жилине искреннего, доброго человека, она стала ему доверять. еще одно свело их – чувство одиночества: жилин – пленник, дина – сирота. ей одиноко, она нуждается в ласке, понимании, заботе. дина отзывчива, умеет сопереживать, чувствовать боль, одиночество другого человека; она заботливая, добросердечная, помнит и ценит добро, отвечает тем же и др. она узнала, что грозит жилину беда; она не могла бросить друга. дина грустна, расстроена. это можно понять, обратив внимание на глаголы, движения девочки. раньше она убегала, прыгала, смеялась, теперь же – притихла: «посидела, ». жилин и дина стали понимать друг друга. дина верный, преданный друг; готова прийти на , пожертвовать собой; не бросит друга в беде; думает не о себе – о друге; чуткая, храбрая, решительная, предусмотрительная. дина похожа на героинь народных сказок, прежде всего своей внутренней красотой, любовью, верностью и преданностью

ответ:

объяснение:

сначала маргарита просит не подавать платок девушке фриде, убившей своего ребенка.

затем воланд спрашивает, что маргариа хотела бы попросить для себя лично, и та отвечает что ничего.

когда воланд спрашивает в третий раз, маргарита просит вернуть ей мастера. воланд выполняет эту просьбу, возвращает мастера, и создает условия для их будущей совместной жизни и творчества (уничтожает документы мастера в больнице, дает новые документы, выселяет жильца, занявшего подвал мастера, воссаздает из пепла сожженый им роман и т. д.)