9|Определите, какие типы речи в данном тексте. Докажите по их характерным признакам. Определите тему и основную мысль текста. В рассказе А.Алексина Домашнее сочинение» описывается, как один ученик по имени Дима читал Большую энциклопедию. «Ему в голову пришла мысль, что, если прочитать эти тяжеловесные тома, написанные обо всём на свете, можно сра- ху стать всесторонне образованным человеком. Осилив за десять дней том на букву «А», Дима перестал спать спокойно. Радос- ти и трагедии, открытия и сражения, происходившие в разные годы и эпохи, но словно бы объединённые начальной буквой своих имён, перемешались в голове, тутались, наскакивали друг на друга». Почему так произошло? Да потому, что Дима неправильно читал энциклопе- дию. Принявшись за первый том, он не поставил перед собой цели, например, со- брать материал о столицах мира, об учёных-физиках, о художниках, о памятниках архитектуры, получить сведения по каким-то вопросам. Разнообразные и разноха- рактерные сведения, почерпнутые им из энциклопедий, не имели логической связи между собой. (Л.Введенская, А.Павлова)
Грибоедов Александр Сергеевич написал «Горе от ума» около двухсот лет назад. Но, оно остается актуальным в наши времена. Он придумал таких персонажей, которые существуют сейчас. Один из героев, Молчалин достаточно неоднозначный и противоречивый человек. У читателя в ходе всего произведения постоянно меняется мнение и отношение к Алексею Молчалину. Так до конца не понятно, какой он человек страшный, опасный или смешной.
Грибоедов не случайно дал герою фамилию Молчалин, она говорит сама за себя. Этот персонаж постоянно молчит и со всеми соглашается, у него нет собственного мнения или четкой позиции, по какому либо вопросу. В самом начале произведения Молчалин создает впечатление доброго человека со средним уровнем умственного развития. Его даже немного жаль. Для читателей он выглядит смешно в таком образе. Но с каждой прочитанной страницей произведения он открывается с негативной стороны. Герой вызывает отвращение и неприязнь.
Он постоянно искал свою выгоду. Он старался общаться с нужными для него людьми и постоянно поддерживал их и соглашался с их мнением. В то время очень любили «бессловесных» людей, таких как Молчалин.
Персонаж был лицемером и обманщиком. Он подстраивался под каждого человека, от которого мог бы получить выгоду. Он повторяет модель поведения своего отца. Для него нет святых вещей. Он даже не постеснялся обмануть свою девушку. Его невеста была сильно влюблена в него, что даже не хотела замечать его лицемерную натуру. В ее глазах Молчалин представлялся умным, интеллигентным и честным человеком. Алексей обманывал Софью для того, что бы получить хорошее положение в высшем обществе и денежные средства.
Его можно ведь он никогда не испытывал такие чувства как любовь. Он давно переступил через свою честь. Такого человека нельзя назвать счастливым. Ради денег или должности он мог унижаться перед нужными людьми. Он позволял себе издеваться и глумиться над людьми, которые ниже его по статусу. Молчалин был хитрым и талантливым лжецом. Внешне герой был милым и симпатичным молодым человеком. Но, внутри он пуст и никчёмен.
Молчалин не располагает к себе любовь читателей, напротив они его ненавидят. Он вызывает отвращение. В нем нет ничего смешного. По моему мнению, это страшный и опасный человек. Он готов на все ради получения желаемого. Он настоящий эгоист. Ему безразлична Софья. Он при первом удобном случае, не задумываясь, растоптал ее чувства. Он с легкостью предает, обманывает и использует людей. Ему нельзя доверять.
1) Стихотворение «утёс» написано 1841
2) Стихотворение было написано за две недели до смерти Лермонтова, а опубликована спустя два года.
3) жанр стихотворение пейзажно-философская лирика с элементами олицетворения
4)Михаил Юрьевич неоднократно поднимал тему одиночества человека в своих произведениях-этой теме и посвящено стихотворение «утёс»
5)Стихотворение хоть и не большое, но оно насыщенно разнообразными средствами выразительности, такие как:
Эпитеты – “тучка золотая”, “влажный след”, “старый утес”.
Олицетворения –“ночевала тучка”, “тучка умчалась”, “утес задумался и плачет”.
Метафоры –“грудь утеса”, “по лазури весело играя”, “морщина утеса”.