60
и. и. пущину
мой первый друг, мой друг бесценный!
и я судьбу благословил,
когда мой двор уединенный,
печальным снегом занесенный,
твой колокольчик огласил.
молю святое провиденье:
да голос мой душе твоей
дарует то же утешенье,
да озарит он
лучом лицейских ясных дней!
найдите: тему, идею, основную мысль о чем стихотворение если автор принадлежит к какой либо группировке символист акмеист футурист то необходимо подобрать примеры доказывающие что перед нами произведение поэта символиста акмеиста или футуриста
тема стихотворения: пейзаж общественно политическое любовная филосовская
сюжет
-есть сюжет образы событий каких именно
-без сюжета образы чувств
композиция лирического произведение
образ лирического героя авторское я
определение размера стихотворения

1)Сизимов труд - бесконечный и бесплодный труд
2)Танталовы муки - мучения, вызываемые созерцанием желанной цели и сознанием невозможности ее достичь
3)Прокрустово ложе - мерка, под которую насильственно подгоняется что-либо
4)Между Сциллой и Харибдой - оказаться между двух опасностей.  В русском языке суть подобной ситуации лучше отражают выражения «между двух огней» или «между молотом и наковальней», «из огня да в полымя».
5)Ящик Пандоры-В новое время стала крылатой фраза «Открыть ларец Пандоры», что означает совершить действие с необратимыми последствиями (обычно негативными).

Однажды пошли его братья на речку рыбы на уху наловить. Было их всего трое: Иван, и его братья: Василий и Пётр. Улов получился небольшим: всего лишь два карася. Приходят Василий и Пётр домой, а там его брат на печи лежит, ничего не делает. Иван говорит: "Что это вы в этот раз принесли на обед?!" Пётр ему отвечает: "Да вот, два карася. Плохой улов сегодня получился!" Иван ему и говорит: "Эх, братцы, не умеете вы время ценить. Вот я лежу на печи и лишний раз ничего не делаю, дорожу временем, а вы..." Василий отвечает: "Не понимаешь ты Иван, что маленькое дело лучше большого безделья, научил бы тебя кто-нибудь уму-разуму!" "Ну ладно, утро вечера мудренее, пойдем спать, а завтра пойдешь к поместщику работать на год." Настало утро. Сказано-сделано. Пошел Иван к поместщику работать. Проработал год да кто-му же научился грамоте и музыке. Решил он вместо денег, сделать так, чтобы его обучили его этому. Приходит он через год домой. Обрадовались братья, увидев его. Рассказал им все Иван. Обрадовались тогда братья. Стал потом он других грамоте и музыке обучать, а платили ему за это не малые деньги. Так и зажили они весело да богато, нужды не в чем не зная. Как говорится корень учения горек , да плод его сладок.