автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. его наставниками были дворовый дядька савельич и французский па рикмахер бопре, выдававший себя за учителя. еще до рождения он «был записан в семеновский полк сержантом» . понятно, что в таких условиях, в каких воспитывался юноша, он не мог получить глубокого и основательного образования. он «выучился грамоте и мог здраво судить о свойствах борзого кобеля» . поскольку один из его наставников был французом, разумеется, петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. в родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками» . отец внезапно решает, что пора переменить праздный образ жизни сына — пора тому оправляться на службу. юноша в восторге, он уже предвкушает жизнь в петербурге, полную веселья и удовольствий. однако отец понимает, что для личностного развития его сына праздная жизнь офицера гвардии ничего не даст: «чему он научится, служа в петербурге? мотать да повесничать? нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да будет солдат, а не шаматон» . итак, все блестящие надежды молодого человека рушатcя: вместо петербурга он отправляется в оренбург, а оттуда его направляют в белогорскую крепость. все это вызывает уныние в душе юноши: « чему послужило мне то, что еще в утробе матери я был уже гвардии сержантом! куда это меня завело? в *** полк и в глухую крепость на границу киргиз-кайсацких степей! . »
днако воля отца для петра, как и для большинства молодых людей того времени — закон; с ней нельзя спорить, ей можно только безропотно покориться. перед разлукой отец напутствует сына; в немногих сказанных им словах заключен огромный смысл, он кратко, но емко говорит о том, в чем же состоит честь дворянина. несмотря на свою молодость и свойственное этому возрасту легкомыслие, юноша навсегда запомнит слова отца и не изменит его заветам: «служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду» .
в своей повести «капитанская дочка» пушкин показал, как постепенно преображается личность его героя. от природы в нем заложено много достойных качеств, но подлинного раскрытия они достигают только в жизненных испытаниях, и мы видим, как легкомысленный юноша, почти мальчик, становится мужчиной, зрелым человеком, способным отвечать за свои поступки.
сильные стороны чацкого это прямота, честность и смелость: он открыто критикует общество в доме фамусова, указывая им на недостатки и совсем их не боится. на первое место он ставит высокие цели, ради которых надо работать, а на последнее - чины, влиятельность и деньги. чацкий убежденный патриот и хочет служить отечеству не ради карьеры, а для общего блага. к слабым сторонам можно отнести то, что он не видит, насколько одинок в своих суждениях и не понимает до поры, что его совсем не воспринимают всерьез в этом обществе, что он говорит в пустоту. чацкий пытается донести свои идеи не тем людям. ведь человек не способен в одиночку изменить мир, разумнее было бы поискать себе сторонников, не теряя времени в доме фамусова.
ответ:
автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. его наставниками были дворовый дядька савельич и французский па рикмахер бопре, выдававший себя за учителя. еще до рождения он «был записан в семеновский полк сержантом» . понятно, что в таких условиях, в каких воспитывался юноша, он не мог получить глубокого и основательного образования. он «выучился грамоте и мог здраво судить о свойствах борзого кобеля» . поскольку один из его наставников был французом, разумеется, петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. в родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками» . отец внезапно решает, что пора переменить праздный образ жизни сына — пора тому оправляться на службу. юноша в восторге, он уже предвкушает жизнь в петербурге, полную веселья и удовольствий. однако отец понимает, что для личностного развития его сына праздная жизнь офицера гвардии ничего не даст: «чему он научится, служа в петербурге? мотать да повесничать? нет, пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да будет солдат, а не шаматон» . итак, все блестящие надежды молодого человека рушатcя: вместо петербурга он отправляется в оренбург, а оттуда его направляют в белогорскую крепость. все это вызывает уныние в душе юноши: « чему послужило мне то, что еще в утробе матери я был уже гвардии сержантом! куда это меня завело? в *** полк и в глухую крепость на границу киргиз-кайсацких степей! . »
днако воля отца для петра, как и для большинства молодых людей того времени — закон; с ней нельзя спорить, ей можно только безропотно покориться. перед разлукой отец напутствует сына; в немногих сказанных им словах заключен огромный смысл, он кратко, но емко говорит о том, в чем же состоит честь дворянина. несмотря на свою молодость и свойственное этому возрасту легкомыслие, юноша навсегда запомнит слова отца и не изменит его заветам: «служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду» .
в своей повести «капитанская дочка» пушкин показал, как постепенно преображается личность его героя. от природы в нем заложено много достойных качеств, но подлинного раскрытия они достигают только в жизненных испытаниях, и мы видим, как легкомысленный юноша, почти мальчик, становится мужчиной, зрелым человеком, способным отвечать за свои поступки.
ответ:
сильные стороны чацкого это прямота, честность и смелость: он открыто критикует общество в доме фамусова, указывая им на недостатки и совсем их не боится. на первое место он ставит высокие цели, ради которых надо работать, а на последнее - чины, влиятельность и деньги. чацкий убежденный патриот и хочет служить отечеству не ради карьеры, а для общего блага. к слабым сторонам можно отнести то, что он не видит, насколько одинок в своих суждениях и не понимает до поры, что его совсем не воспринимают всерьез в этом обществе, что он говорит в пустоту. чацкий пытается донести свои идеи не тем людям. ведь человек не способен в одиночку изменить мир, разумнее было бы поискать себе сторонников, не теряя времени в доме фамусова.