5. У чому намагався переконати Джордж представників Новії на планеті Земля? А) застосовувати «стрічки освіти», Б) не застосовувати «стрічок освіти», а поступово,
ґрунтовно оволодівати знаннями, В) щоб дозволили йому подорожувати планетою.
6. Яке призначення таких людей, як Джордж Плейтен?
А) впроваджувати в життя нові ідеї для поліпшення рівня освіти, Б) бути, як більшість;
В) він один з тих, хто не зможе оволодіти ніяким фахом.
7. Грамоті на Землі навчали за….
А)1 рік, Б)5 років, В) декілька хвилин.
8. Під час визначення професії враховується..
А)зацікавленість у професії, Б)структура мозку, В)вік.
9. Найважливішим в світі людини Джордж Плейтен вважав те, що..
А) не пропонується нічого зайвого, Б)все необхідне їй у мозок буде вкладено,
В) людина може вчитись далі.
10. Що привернуло увагу Будди?
А) душі померлих Б) один чоловік В) бурхлива ріка Г) Шпиляста гора.
11. Що угледів Кандата над Кривавим озером у пітьмі?
А) Будду, який дивився на нього Б) сонячне проміння В) блиск на Шпилястій горі
Г) сріблясту павутинку
12. Яким здався грішник Будді, після того як впав у Криваве озеро та знову опинився в
безодні.
А) безжалісним Б) жахливим В) жалюгідним Г) жадібним.
13. Почухавши потилицю, продавець ніби з голови витягнув:
А) монетку; Б) скляну кульку; В) маленького ліхтарика.
14. На одній з коробок з’явилася:
А) печатка; Б) ціна; В) адреса та ім’я Джіпа.
Удивительно то, что Тургенев большую часть своей жизни провел за границей, но при этом писал исключительно русские романы, произведения о родине. Человек это был обеспеченный, необходимости писать для заработка у него не было. Следовательно его труды являлись потребностью духовной. При этом у него очень разные произведения. Этот писатель создавал не только романы о любви, но и о природе, ситуации в России, политике. Отношения Тургенева с женщинами тоже бросаются в глаза и производят впечатление.
Розмірковуючи про свої твори, Шолом-Алейхем писав, що сприймає слово «роман» і як художній твір, і як історію кохання. У «Пісні над піснями», як у жодному з інших творів письменника, передане це розуміння роману, адже це оповідь про чаклунство, таїну зародження кохання і про його втрату. Роман Шолом-Алейхема нагадує поему про кохання, багату метафорами і символами. Кожна глава схожа на строфу ліричного вірша. «Юнацький роман» Шолом-Алейхема ліричний, сповнений світлого суму, посмішки, чарівності.
«Пісня пісень» Скажіть мені, будь ласка, чому, коли дивишся на Бузю, мусиш загадати «Пісню пісень»? Чому, коли вивчаєш «Пісню пісень», спадає на думку Бузя? — Шимек про свої незрозумілі почуття до Бузі Іти з татом у синагогу напередодні Пасхи — хіба є більша насолода? Чого варте саме те, що вдягаєшся з голови до п'ят у все нове і є чим похвалитися перед товаришами? А відправа у синагозі? Перша Пасхальна молитва! Ах! Скільки насолоди Господь Бог наготував для єврейських дітей на свято! — Шимек про Пасху Кінець — бодай найкращий — це сумний акорд. Початок — найгірший початок — кращий, наж найкращий кінець. — Шимек про свій перший роман
Шимек часто говорив цитатами релігійних творів, “Пісні Пісень”. Він уявляв себе Соломоном, а кохану порівнював з Сулайміф’ю. Закоханий Шимек навіть свій дім уявляв палацом, а подвір’я порівнював з оспіваним у “Пісні Пісень”. Коли ж він дізнався про одруження Бузі, все це зникло з його уяви.