4. Какие картины изображает поэт? Выделите каждую из них при них при чтении паузой. Передайте голосом своё отношение к каждой картине У лукоморья дуб зелёный
Герои "Ранних журавлей" - школьники. Они работают в колхозе и заменяют ушедших на фронт отцов.
В повести Чингиза Айматова "Ранние журавли" действие происходит во время войны в маленьком киргизском ауле. Главный герой-Султанмурат, мальчик чернадцати лет, остался старшим мужчиной в семье. Его отец на фронте. Друзья Султанмурата-Анатай и Эркинбек.
Председатель колхоза обратился к школьникам с колхозу посеять хлеб. Дети с охотой взрослым пахать землю. Они наблюдают за ранним прилетом журавлей и радуются народной примете-будет хороший урожай.
Но однажды ночью конокрады, связав детей веревками, уводят четверо лошадей.
Детям удаётся развязать друг другу веревки. Султанмурат на лошади бросается в погоню за ворами, его друзья бегут в аул за
Конокрад выстрелом из ружья убивает лошадь Султанмурата. Учуяв запах крови, к парню приблежается голодный волк. Не растерявшись, один в ночной степи, юноша снимает с лошади удила и, намотав на руку, готовится к схватке со зверем.
1)Какое настроение оно вызывает у Вас, я не знаю.. . Для меня - это очень личные переживания. Мой дед, московский ополченец, погиб под Ржевом в марте 1942 года.
2)Лето 1942 года - один из самых тяжелых периодов Отечественной Войны. Красная Армия потерпела поражение под Харьковом, немцы рвутся к Сталинграду, пал Севастополь. Под Ржевом идут бесконечные бои. Всего с осени 1941 до лета 1943 года там погибло более миллиона бойцов и командиров Красной Армии.
3)Экспрессивная лексика («ни дна, ни покрышки» , «точно в пропасть с обрыва» ) и синтаксис (обилие умолчаний, неполных предложений) , Эт обилие восклицательных и вопросительных (риторических) предложений, обращения. Кроме того, в стихотворении много метафор («машины воздух рвут» , «речка травы прядет» и пр. ) и эпитетов («горький год» , «фронт горел» ).
4)Завещаю в той жизни Вам счастливыми быть
И родимой отчизне С честью дальше служить.
И беречь ее свято, Братья, счастье свое — В память воина-брата, Что погиб за нее.
Объяснение:
Ранние журали
Герои "Ранних журавлей" - школьники. Они работают в колхозе и заменяют ушедших на фронт отцов.
В повести Чингиза Айматова "Ранние журавли" действие происходит во время войны в маленьком киргизском ауле. Главный герой-Султанмурат, мальчик чернадцати лет, остался старшим мужчиной в семье. Его отец на фронте. Друзья Султанмурата-Анатай и Эркинбек.
Председатель колхоза обратился к школьникам с колхозу посеять хлеб. Дети с охотой взрослым пахать землю. Они наблюдают за ранним прилетом журавлей и радуются народной примете-будет хороший урожай.
Но однажды ночью конокрады, связав детей веревками, уводят четверо лошадей.
Детям удаётся развязать друг другу веревки. Султанмурат на лошади бросается в погоню за ворами, его друзья бегут в аул за
Конокрад выстрелом из ружья убивает лошадь Султанмурата. Учуяв запах крови, к парню приблежается голодный волк. Не растерявшись, один в ночной степи, юноша снимает с лошади удила и, намотав на руку, готовится к схватке со зверем.
Так заканчивается повесть.
ОТВЕЧАЮ
Объяснение:
1)Какое настроение оно вызывает у Вас, я не знаю.. . Для меня - это очень личные переживания. Мой дед, московский ополченец, погиб под Ржевом в марте 1942 года.
2)Лето 1942 года - один из самых тяжелых периодов Отечественной Войны. Красная Армия потерпела поражение под Харьковом, немцы рвутся к Сталинграду, пал Севастополь. Под Ржевом идут бесконечные бои. Всего с осени 1941 до лета 1943 года там погибло более миллиона бойцов и командиров Красной Армии.
3)Экспрессивная лексика («ни дна, ни покрышки» , «точно в пропасть с обрыва» ) и синтаксис (обилие умолчаний, неполных предложений) , Эт обилие восклицательных и вопросительных (риторических) предложений, обращения. Кроме того, в стихотворении много метафор («машины воздух рвут» , «речка травы прядет» и пр. ) и эпитетов («горький год» , «фронт горел» ).
4)Завещаю в той жизни Вам счастливыми быть
И родимой отчизне С честью дальше служить.
И беречь ее свято, Братья, счастье свое — В память воина-брата, Что погиб за нее.