3. Какими качествами наделено это животное? 4. Найдите и прочитайте эпизод, где повествование идет от лица Семилетка, то
есть от "я животного. Что, по вашему мнению, дает автору такой неожидан-
ный художественный прием?
5. Семилеток считал Саньку своим другом. Найдите, в каких эпизодах звучат
слова друг, товарищ.

      Причина дуэли-это мерзкое поведение Грушницком,он оговорил Княжну Мери ,распустив сплетни,что Печорин посещает её ночами.Мери отказала Грушницкому,не ответила взаимностью,а влюблённый подлец решил опорочить и княжну,и Печорина.Его месть мелочна,он решил испортить имя Мери,но Печорин понимает,что это месть отвергнутого почитателя и просит Грушницкого извиниться за клевету,но получает отказ и вызывает его на дуэль.Подлый характер Грушницкого играет злую шутку с ним на дуэли.Грушницкий даёт Печорину незаряженный пистолет,чтобы сделать Печорина посмешищем.Но то знал об этой подлости и просит принести извинения Мери и предложил перемирие,но Грушницкий не хочет признавать свою неправоту и отказывается от предложения Печорина.Тогда Печорин требует заряженный пистолет и стреляет в обидчика.Шансы уравнялись,подлый замысел Грушницкого потерпел неудачу.Печорин всего лишь ранил Грушницкого,но тот падает в пропасть и погибает.
  .Грушницкого на дуэль вызвал Печорин,за клевету и причина серьёзная,опорочить честь девушки-это сломать ей жизнь.Заговор против Печорина,чуть не превратил дуэль в убийство безоружного,но Вернер предупреждает о задуманной подлости.Печорин пытается получить извинения ,уладить дело миром,но тщетно.Грушницкий не оставляет ему выбора-"Нам на земле вдвоем нет места..."Зная о подлоге,Печорин ставит условие дуэли,стрелять по-очереди и на краю обрыва.Сила на его стороне,опыт,хладнокровие,смелость,трезвый расчёт и ум, против трусости,глупости,мальчишеской истерики и хвастливости.Трус не смог убить Печорина,а Печорин ,выстрелив, уходит даже не обернувшись.Злость,расчётливость Печорина удовлетворены-противник мёртв.Дуэль ничего не меняет в судьбе Печорина,он остаётся отчуждённым,холодным и ставит себя выше окружающего общества,его спор с самим собой остаётся незавершённым. 

1)На конец пришла весна.Птицы прилетели с далеких теплых стран.Почти уже растаял снег.По дорожкам бегут маленькие ручейки.Дети весело пускают кораблики и следят за ними.Около моего дома расцвели подснежники.Они так красивы,так свежи.Проснулись животные.
2)Около моего дома растет береза.Она такая красивая,стройная.Летом мы следим за ней.Поливаем,рвем траву вокруг неё.На Самой длинной ветке весит скворечник.Который украшает нашу березку.
3)На ветках уже виднеются  маленькие почки.Многие люди пойдут в леса,чтоб собрать сок березы.Он очень вкусный. Скоро распустятся листья.Которые будут украшать нашу березу,а береза будет украшать наш двор.Почки уже почти совсем набухли.И вот вот,скоро они лопнутся и из них вырастут красивые листочки.
4)Ах как красиво.Дерево уже одело свой зеленый наряд.Как приятно смотреть из окна,на неё.Маленькие сережки украшают зеленый сарафан березы.Белый как снег,ствол с маленькими черными пятнами.
5)Береза мой друг!Она защищает меня в сильную жару.Она украшает мой двор.Мы пьем её сок.Сколько пользы в этом прекрасном дереве.По этому мы должны беречь их,так как они наши друзья!...