1. Выберите произведение, написанное в жанре поэмы: А. «Реквием»
Б. «Господин из ан-Франциско»
В. «На дне»
Г. «Старик и море»
2. Соотнесите художественное произведение и литературного героя.
1) «Гранатовый браслет» а) Шухов
2) «Старуха Изергиль» б) Понтий Пилат
3) «Мастер и Маргарита» в) Желтков
4) «Один день Ивана Денисовича» г) Данко
А. 1а, 2б, 3в, 4г
Б. 1г, 2в, 3а, 4б
В. 1в, 2г, 3б, 4а
Г. 1б, 2а, 3г, 4в
3. Выберите хронологически правильную последовательность литературных направлений:
А. классицизм, реализм, сентиментализм, романтизм
Б. классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм
В. романтизм, классицизм, сентиментализм, реализм
Г. классицизм, романтизм, реализм, сентиментализм
4. Назовите поэта, перу которого принадлежит стихотворный цикл «Стихи о Прекрасной даме»:
А. Маяковский В.В
Б. Гумилёв Н.С.
В. Есенин С.А.
Г. Блок А.А.
5. Определите стихотворный размер, которым написаны следующие строки А.А.Блока:
Гроза , и ветка белых роз
В окно мне дышит ароматом…
Еще трава полна прозрачных слез,
И гром вдали гремит раскатом.
А. анапест
Б. ямб
В. амфибрахий
Г. хорей
6. Укажите автора «Колымских рассказов»:
А. Шаламов В.Т.
Б. Распутин В.Г.
В. Пастернак Б.Л.
Г. Твардовский А.Т.
7. Определите рифму:
Вхожу я в темные храмы,
Совершаю бедный обряд.
Там жду я Прекрасной Дамы
В мерцаньи красных лампад.
А. смежная (парная)
Б. кольцевая (опоясывающая)
В. перекрёстная
Г. это белый стих (т.е. без рифмы)
8. Узнайте по следующей цитате автора и произведение:
«Человек! Это – великолепно! Это звучит… гордо! Че-ло-век! Надо уважать человека! Не жалеть… не унижать его жалостью… уважать надо!..»
А. Ахматова А.А, «Реквием»
Б. Горький М., «На дне»
В. Солженицын А.И., «Один день Ивана Денисовича»
Г. Шолохов М.А., «Тихий Дон»
9. Художественный приём, основанный на нарушении прямого порядка слов в предложении – это…
А. конфликт
Б. интерьер
В. монолог
Г. инверсия
10. Назовите имя доктора Живаго из одноимённого романа Б.Л.Пастернака:
А. Арсений Б. Юрий
В. Евграф Г. Виктор
11. Соотнесите героев пьесы «На дне» и факты их жизни, из-за которых они попали в ночлежку:
1) Барон а) из-за сестры «убил подлеца в запальчивости и раздражении», попал в тюрьму, после тюрьмы оказался в ночлежке.
2) Сатин б) служил сторожем на даче в Сибири, ночлежка для него — это один из пунктов его странствий.
3) Лука в) служил в Казённой палате, за растрату денег попал в тюрьму, затем оказался в ночлежке
4) Бубнов г) был скорняком, владельцем мастерской; уйдя от жены, лишился «своего заведения» и оказался в ночлежке.
А. 1в, 2а, 3б, 4г Б. 1г, 2в, 3а, 4б
В. 1а, 2б, 3г, 4в Г. 1б, 2г, 3в, 4а
12. Вспомните, какое слово добавляют к слову «роман», когда характеризуют жанр «Тихого Дона» М.А.Шолохова:
А. психологический
Б. философский
В. эпопея
Г. феерия
13. Определите средство речевой выразительности:
Все флаги в гости будут к нам…
А. сравнение
Б. антитеза
В. оксюморон
Г. метонимия
14. Укажите неверное утверждение.
А. Станица, в которой живёт семья Мелеховых, называется Советская.
Б. В драме «На дне» столкнулись «три правды»: правда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука), правда веры в человека (Сатин).
В. Футуризм, акмеизм, символизм - основные течения русского модернизма.
Г. В финале «Гранатового браслета» звучит «лучшее произведение» Л.В.Бетховена.
15. Определите тип конфликта, который связан с отношениями между героем и героиней и определяет сюжетное действие «Чистого понедельника» И.А. Бунина:
А. социально-бытовой Б. идеологический
В. любовный Г. общественный
Когда соловей с большой помпой спел во дворце, у императора на глазах выступили слезы. Лучшей награды соловей и не желал. Птичка стала очень популярной и поселилась во дворце, под надзором слуг. Однажды японский император прислал в подарок коллеге золотого соловья, усыпанного драгоценными камнями, который умел петь одну песню из репертуара живой птицы. Соловей улетел, и игрушка была осыпана почестями. Только бедные рыбаки признавали, что игрушка только похожа на живого соловья.
Через год золотая птица сломалась — стёрлись зубцы на колёсиках — и вышел указ заводить его только раз в год. Через пять лет император смертельно заболел. Он видел, как Смерть сидит на его груди, а страшные рожи вокруг наперебой шепчут: «А помнишь…» Игрушка молчала на своей шёлковой подушке — некому было завести ее. Вдруг появился соловей, который своей песней заставил смерть вернуться на кладбище. В награду соловей попросил лишь не рассказывать другим о том, что будет прилетать к императору, а также не разбивать игрушку, которая верно служила. Утром придворные пришли увидеть умершего правителя — и нашли его живым.