1.Треченто є періодом: а) розквіту Відродження в Італії; б) розквіту античності в Італії; в) занепаду Відродження в Італії. 2. «Книга пісень» є збіркою: а) сатири; б) сонетів; в) елегій.
3. Петрарка писав: а) ліричні вірші; б) наукові трактати; в) ліричні вірші та наукові трактати.
4. «Книга пісень» перекладається як: а) сонети; б) пісні; в) вірші.
5. Петрарка присвятив свої вірші: а) Беатріче; б) Лаурі; в) Флоренції.
6. Ренесанс – це: а) Античність; б) Відродження; в) Середньовіччя.
7. Що означає слово «гуманізм»? а) людяний; б) диявольський; в) релігійний.
8. «У центрі Всесвіту – людина, яка спілкується з Богом як з абсолютом совіті», - це світоглядна позиція доби… а) Античність; б) Відродження; в) Середньовіччя.
9.Яке ім’я батька Ф. Петрарки? А)Петракко; Б) Петрарка.
10.У якому місті було короновано Ф.Петрарку лавровим вінком? а) Рим; б) Париж; в) Падуя.
11.Збірка, в якій Петрарка увіковічив своє кохання до Лаури. а) «Канцоньєре»; б) «Книга пісень»; в) «Одіссея».
12.Батьківщиною Ф.Петрарки була: а) Франція; б) Італія; в) Греція.

Эрнста Теодора Амадея Гофмана, опубликованная в сборнике «Детские сказки» (Берлин, 1816) и включённая в книгу «Серапионовы братья» («Serapionsbrüder», 1819). Произведение было написано под влиянием общения автора с детьми своего товарища Юлиана Гитцига; их имена — Фриц и Мари — получили главные герои «Щелкунчика». По мотивам сказки был создан балет Петра Чайковского в двух актах на либретто Мариуса Петипа. Произведение было неоднократно экранизировано и стало основой для мультипликационных фильмов.

Этих дней не смолкнет слава! С каждым годом мы все дальше и дальше уходим от военной поры. Но время не имеет власти над тем, что люди пережили в войну. Это было очень трудное время. Советский солдат умел смело смотреть в глаза смертельной опасности. Его волей, его кровью до¬быта победа над сильным врагом. Нет границ величию его подвига во имя Родины, как нет границ величию трудового подвига советского народа."Все для фронта, все для победы! " - этот лозунг стал глав¬ным с первых дней войны для людей, заменивших рабочих, ушедших на фронт. Женщины и подростки стали главной си¬лой на трудовом фронте. Мои земляки - волжане сделали много для победы над фаши¬стской Германией. С запада страны в Куйбышев было эвакуировано много военных заводов. Куйбышев стал важным индустриальным центром. Я читал много рас¬сказов о том, как мальчишки военнойпоры простаивали за станками по двенадцать - четырнадцать часов для того чтобы их отцы и братья скорее вернулись с фронта. По фронтовому трудилась молодежь и на селе. Ведь для фронто¬виков и для рабочих нужен был хлеб. Школьники взрослым растить и убирать урожай. Они пропалывали посевы, косили сено, убирали овощи.В области стали создаваться женские тракторные бригады. Моя бабушка, Тимрязанская Мария Ивановна, работала в женской тракторной бригаде Галины Лазаревой. Это была первая женская тракторная бригада, созданная в Ставропольском районе во время войны. Бабушка закончила школу механизаторов, работала штурвальным на комбайне, а потом трактористкой на "Универсале".Работать нужно было от темна до темна. В осенне-зимнюю пору нужно было заниматься ремонтом техники. Помещения были холод¬ными. Бабушка рассказывала, что даже ноги примерзали к сапогам. Но нужно было работать, ведь на фронте гибли люди. К сожалению, ба¬бушка рано ушла из жизни, а я так мало слышал ее рассказов. Уже десятилетия отделяют нас от суровых дней войны.