1) Сравните предложенный выше отрывок с рассказом Г.Х.Андерсена «Девочка со спичками». Заполните таблицу, ответив на вопросы: Первый рассказ Второй рассказ Автор. Название рассказа Жанр произведений Описываемое время. Страна Социальный уровень героев (+ цитаты) Авторский призыв ( не меньше пяти позиций) І. 2. 3. 4. 5. Запишите название и авторов рассказов. Определите жанр произведений? Какое время описывается в рассказах? В каких, как вы думаете, странах происходят дейст Определите социальный уровень героев? Приведите в пример цитаты из текста К ч

Одна тема с большей силой возникает в пьесе - бренность всего сущего. Смерть царит в этой трагедии от начала до конца. Она начинается с появления призрака убитого короля, в ходе действия погибает Полоний, потом тонет Офелия, едут на верную смерть Розенкранц и Гильденстен, умирает отравленная королева, погибает Лаэрт, клинок Гамлета наконец достигает Клавдия. Умирает и сам Гамлет, ставший жертвой коварства Лаэрта и Клавдия. Это наиболее кровавая из всех трагедий Шекспира. Но Шекспир не стремился поразить сознание зрителя историей убийства, уход из жизни каждого из персонажей имеет свое особое значение. Наиболее трагична судьба Гамлета, поскольку в его образе истинная человечность, соединенная с силой ума, находит самое яркое воплощение. Соответственно такой оценке его смерть изображена как подвиг во имя свободы.

Гамлет часто говорит о смерти. Уже вскоре после первого появления перед зрителями, он выдает затаенную мысль: жизнь стала так отвратительна, что он покончил бы с собой, если бы это не считалось грехом. О смерти размышляет он в монологе « Быть или не быть ?». Здесь героя волнует сама тайна смерти: что она такое или продолжение тех же мук, которыми полна земная жизнь? Страх перед неизвестностью, перед этой страной, откуда не возвращался ни один путник, нередко заставляет людей уклоняться от борьбы из опасения попасть в этот неведомый мир.

Гамлет сосредоточивается на мысли о смерти, когда, атакуемый упрямыми фактами, и тягостными сомнениями, не может по-прежнему упрочить мысль, в быстром течении все вокруг движется, и не за что зацепиться, даже не видно соломинки.

В монологе третьего акта ( Быть или не быть ) Гамлет четко определяет дилемму, перед которой он стоит:

….покоряться

Пращам и стрелам яростной судьбы

Иль, ополчась на море смут, сразить их

Противоборством? [

Все тяжелее давит на его плечи бремя клятвы. Принц упрекает себя в излишней медленности. Дом мести отодвигается, тускнеет перед глубочайшими вопросами о судьбах века, о смысле жизни, которые встают перед Гамлетом во всю ширь.

Быть для Гамлета это значит мыслить, верить в человека и действовать в согласии со своими убеждениями и верой. Но чем глубже он познает людей, жизнь, тем яснее видит торжествующее зло и осознает, что бессилен сокрушить его такой одинокой борьбой.

Разлад с миром сопровождается внутренним разладом. Былая вера Гамлета в человека, прежние его идеалы сокрушены, надломлены в столкновении с реальностью, но он не может отрешиться от них до конца, иначе он перестал бы быть собой.

Гамлет человек феодального мира, призванный кодексом чести отомстить за смерть отца. Гамлет, стремящийся к целостности, переживает муки раздвоения; Гамлет, восстающий против мира муки тюрьмы, чувствует на себе его оковы. Все это рождает непереносимую скорбь, душевную боль, сомнения. Не лучше раз покончить со всеми страданиями. Уйти. Умереть.

Но Гамлет отвергает мысль о самоубийстве. Но не надолго. После того, как мщение совершилось, герой гибнет, в землю его сводит бремя, которое он не может ни снести, ни сбросить. Испытывая отвращение к мерзкому Клавдию, предаваясь сомнениям, бессильный охватить события в их объективном движении, он идет к своей гибели, сохраняя высокое достоинство.

Гамлет уверен, что начальная повесть о его жизни нужна людям как урок, предостережение и призыв, решителен его предсмертный наказ другу Горацио: «Из всех событий открой причину ». Своей судьбой он свидетельствует о трагических противоречиях истории, трудной, но все более настойчивой ее работе по очеловечиванию человека.

Объяснение:

извини точного ответа незнаю

Главный герой – мальчик Чарли. Его родители уехали, а он от одиночества, пришел к Старухе, которая приходилась ему родственницей. Женщина была очень странной, постоянно колдовала и носилась с разными зельями, но мальчик не обращал на это внимания.

Старухе также было одиноко, она захотела оставить Чарли у себя навсегда, чтобы было с кем разговаривать. Чарли такая перспектива не обрадовала, и он попытался сбежать, но был пойман.

Разозлившись, мальчик заперся в доме и отказался покидать его. Старуха пыталась расколдовать замок, но это у нее никак не получалось. Тогда она начала уговаривать Чарли, что научит его всяким колдовским премудростям, но тот не сдавался. И тут бабушка пообещала сделать его невидимкой. Это подействовало и мальчик вышел из лачуги.

Чарли тут же полез на дерево за летучей мышью, необходимой для магического ритуала. Старуха его исполнила и стала притворяться, что не видит мальчика. Она спросила, что он будет делать, став невидимым. Затем рассказала, что его родители очень расстроятся, а встречаться с девочками у невидимки вообще не получится. Чарли расплакался. Ведьма пообещала расколдовать его, но для восстановления мальчику придется подождать около года. Она надеялась, что этот год Чарли проживет с ней.

Рассказ учит тому, что одиночество – это ужасно, но это не повод привязывать кого-то к себе и обманывать человека, манипулировать его чувствами.

Источник: Краткое содержание Брэдбери Мальчик-невидимка за 2 минуты пересказ сюжета

Объяснение: