1. Прочитайте рассказ Ю. Тынянова «Подпоручик Киже» (найти в Интернете)

2. Запишите в тетрадь число и тему урока. Представьте себя в роли учителя,

проверяющего, как ученики прочитали данное произведение. Письменно составьте

ряд во по содержанию, указав в скобках краткий правильный ответ.

 Объяснение:

1.       Знайомство з пасажирами «Пілігриму».

2.       Незвичайна знахідка.

3.       Собака та Негоро.

4.       Дік Сенд – новий капітан.

5.       Підступництво Негоро.

6.       На берегах Анголи.

7.       Зрада та тяготи полону.

8.       Рятівний корабель-острівок.

9.       Розправа Дінго з Негоро.

10.     Життя з родиною Уелодона                АБО

1.       Знайомство з пасажирами «Пілігриму».

2.       Незвичайна знахідка.

3.       Собака та Негоро.

4.       Дік Сенд – новий капітан.

5.       Підступництво Негоро.

6.       На берегах Анголи.

7.       Зрада та тяготи полону.

8.       Рятівний корабель-острівок.

9.       Розправа Дінго з Негоро.

10.     Життя з родиною Уелодона

изучать очень даже актуально, но только специалистам, тем, кто по той или иной причине глубоко занимается литературой, языком. Такие люди в результате изучения литературных памятников, делают выводы, находят такое, что интересно знать и нам. Но мы без специального образования сделать этого не сможем, значит, не надо нам это. Правда есть и такие талантливые люди, которые, не будучи никакими специалистами увлекаются себе и 14 и другими веками, но это редко, всё равно эти люди очень незаурядны и одарены от природы.