1.От чьего имени ведётся повествование о Печорине в повести «Тамань»?
a) автора
б) самого героя
в) Максима Максимыча
г) ундины
2.Укажите только верные суждения.
a) Приехав в Тамань, Печорин сразу лёг спать.
б) Повествование в «Тамани» ведётся от лица странствующего офицера.
в) Печорин был рад, что разрушил идиллию контрабандистов.
г) Тамань, по мнению Печорина, - «скверный городишко».
д) Девушка хотела утопить Печорина.
е) Слепой ночью встретился с женщиной и говорил с ней о Янко.
ж) Печорин в Тамани знакомится с Верой.
з) Янко не взял с собой слепого мальчика.
и) Печорин сам назначил ночью девушке свидание.
к) Хата, в которой устроился Печорин, считалась «нечистым» местом в городе.
л) В доме жили хозяйка, слепой мальчик-сирота.
м) Слепой сразу вызвал подозрение у Печорина.
н) Поющую на крыше девушку Печорин сравнил с царевной.
о) Ундина - это русалка.
3.Узнайте героя по описанию:
«Человек в татарской шапке, но стрижен он был по-казацки, и за ременным поясом его торчал большой нож».
a) Янко
б) десятник
в) слепой мальчик
г) урядник
4. Укажите только верные суждения.
a) Поющую на крыше девушку Печорин сравнил с русалкой.
б) Девушка хотела утопить Печорина.
в) Слепой сразу встретился с Янко.
г) Печорин сожалеет о том, что разрушил мирное течение жизни контрабандистов.
д) Повествование в «Тамани» ведётся от лица Печорина.
е) Янко забирает с собой ундину и слепого.
ж) Печорин в Тамани знакомится с княжной Мери.
з) Ундина – это царица.
и) В доме жили хозяйка, немой мальчик.
к) Печорин был рад тому, что приехал в Тамань.
л) Ундина - это русалка.
м) Девушка назначила Печорину ночное свидание.
н) Печорин расположился в лучшем доме города.
о) Ночью Печорин следил за слепым.
5. Что предприняла девушка после того, как Печорин пригрозил рассказать об их делах коменданту?
a) решила задушить Печорина
б) решила утопить Печорина
в) эти слова остались не замеченными ею
г) решила застрелить Печорина
6. Что ответила девушка на во Печорина?
«Скажи-ка мне, красавица, что ты делала сегодня на кровле?»
a) «Пела песню».
б) «Смотрела, откуда ветер дует».
в) «Разговаривала с облаками».
г) «Смотрела на небо».
7.Укажите, какой словесный портрет принадлежит девушке-ундине?
a) «...она была хороша: высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали нам в душу».
б) «...женщина, в соломенной шляпке, окутанная чёрной шалью, ... шляпка закрывала её лицо».
в) «Необыкновенная гибкость её стана, особенное, ей только свойственное наклонение головы, длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив её слегка загорелой кожи на шее и плечах и особенно правильный нос...».
г) «У нее такие бархатные глаза ...; нижние и верхние ресницы так длинны, что лучи солнца не отражаются в её зрачках».
8. О ком идёт речь?
«...не боится ни моря, ни ветров, ни тумана, ни береговых сторожей»
a) о Янко
б) о девушке
в) о Печорине
г) о слепом мальчике
9. В каком ряду названы герои только повести «Тамань»?
a)Ундина, Печорин, Грушницкий
б)Ундина, Печорин, Янко
в) Печорин, слепой мальчик, Вера
г) Печорин, Янко, Максим Максимыч
10.Тамань – это:
a) деревня под Екатериноградом
б) приморский город
в) селение казаков на Кавказе
г) крепость в степи
11. Укажите верное лексическое значение слова «ундина».
а) нимфа
б) ведьма
в) фея
г) русалка
12. Чем закончилась история, связанная с вмешательством Печорина в жизнь «честных контрабандистов»?
а) Девушку и Янко осудили за незаконную торговлю.
б) После приезда Печорина жизнь жителей этого городка, включая ундину, Янко, слепого мальчика и старуху, не изменилась.
в)Ундина и Янко уплыли, оставив слепого и старуху на произвол судьбы.
г) Янко испугался наказания и сбежал, бросив и девушку, и слепого мальчика, и старуху.
ответ:
барышня-крестьянка"
главные герои:
лиза муромская
алексей берестов
это чудесная повесть о барышне лизе, которая притворялась акулиной-крестьянской дочерью, чтобы понравиться алексею-сыну человека к которому лизин отец относился с неприязнью, из-за пристрастия того ко всему . ей настя-ее горничная. лиза притворяется необразованной крестьянкой, алексей учит ее грамоте и приходит в восторг, видя, как она быстро учится.
однажды отец лизы, выезжая на охоту, не справился с лошадью. так он попал в дом к берестовым. затем муромский приглашает их к себе. но и на этот раз настя с лизой выкрутились из этой ситуации. лиза уговаривает отца ничему не удивляться и приходит на ужин набеленная и накрашенная, в причудливой одежде. алексей не узнает ее.
сдружившись, их отцы решают поженить своих детей. узнав об этом, алексей приходит в ярость и идет с твердым намерением отказаться от женитьбы, так как ему нравится обычная крестьянка акулина. но придя в их дом, он узнает в лизе свою акулину, чему несказанно радуется.
мне понравилось в произведении ум и смекалка лизы. она сумела выпутаться из сложной ситуации. автор показывает нам, на что способна настоящая любовь.
"гробовщик"
главные герои:
адриян прохоров
готлиб шульц
в рассказе "гробовщик" мы видим адрияна прохорова, который только приобрел себе новый дом, и которого волновала мысль о том, вспомнят ли о нем наследники умирающей трюхиной? пока он об этом размышлял, к нему зашел знакомится сосед. готлиб шульц (так звали соседа) , приглашает его на застолье по поводу серебряной свадьбы. застолье проходило весело, и все много шутили. в какой-то момент прохорову показалось, что все насмехаются над ним и его ремеслом. возвратившись домой пьяным и злым, он решил не приглашать на новоселье новых соседей, а только своих клиентов. и тут происходит самое интересное) к нему во сне пришли все те, кто были его "клиентами".это говорит нам о том, что у прохорова нечиста совесть, он выдавал дешевые гробы за добротные, дубовые. а как иначе он бы переехал в дом своей мечты. именно этот сон и есть разоблачение мелочной его души.
в моем понимании, этот кошмар послужит ему уроком и научит быть честнее и порядочнее.
объяснение:
повесть об истинных и ложных ценностях. первенство в стрельбе, успех у , соперничество в офицерском собрании - все это не более, чем суета сует. а вот когда на кону сама жизнь и счастье любимого человека, тогда все события и поступки предстают в ином свете..
в финале произведения эта мысль посетила обоих главных действующих лиц. один, не дрогнув, встал под выстрел, предварительно все-таки отослав молодую жену, а второй не воспользовался своим правом, соперника..
отсюда и основная мысль - умейте в жизни отделять истинное от ложного, а зерна - от плевел..
часто дети и взрослые обижают юшку, бьют, в него камни, песок и землю, но он всё терпит, не обижается и не сердится на них. порой дети пытаются разозлить юшку, но у них ничего не выходит, и иногда они даже не верят в то, что юшка живой. сам юшка считает, что окружающие так проявляют к нему «слепую любовь».