1. Козаки йшли на бій з татарами, наче на А свято Б зустріч з давніми знайомими В на важку працю Г рицарський
турнір
2. Після закінчення бою дід Панас
А відшукав у татар здобич Б пильнував коней
В перев’язував поранених Г глядів Павлуся
3. Козаків татари називали
А русинами Б гаурами В гіреями Г холопами
4. Для Степана Судака неволя
А не була страшною Б була гіршою за смерть
В випробування на мужність Г можливість перепочити
5. Павлусь,ідучи до Криму , щоб визволити з полону сестру, орієнтувався
А дивлячись на зорі Б за до компасу
В покладався на коня Г стежив за подорожніми
6. Хто з героїв твору пророкував , що Павлусь у майбутньому буде кошовим?
А Недоля Б Степан Судак В дід Андрій Г Тріска
7. Харциз Карий був потурнаком, тобто це той, хто
А служить татарам і людей продає Б живе самотньо
В перепродував грабованих коней Г прийняв іншу віру
8. Павлусь не хотів розлучатися з купцями, бо
А знав,що вони їдуть у Крим, де сестра
Б його добре годували
В відчував себе в безпеці
Г купці були добрими людьми
9. Девлет-гірей погодився розшукати сестру Павлуся , аби
А хлопець залишився у нього служити Б було знайдено Мустафу-агу
В козацтво призупинило походи на татар Г хотів мати такого сина
10. Чого попросили брат з сестрою в татарського хана за свою правдиву розповідь
про Мустафу- агу ?
А коней Б золото В волі Г погостювати в палаці довше
11. Ким виявився малий Павлусь для козака Петра?
А сусідом Б братом В знайомим Г братом його дівчини
12. Установіть відповідність між персонажами твору та їх репліками
1 «Яким чином бачити твоя сестра , як мене
полонили»
2 «Сини мої, соколи, от де ми стрілися»
3 «Били мене, їсти не давали, коли не хотіла вчитися»
4 «Мустафа був у івці ,битва була з козаками.
Мустафу піймали живого»
А Степан Судак
Б Павлусь
В Мустафа
Г Девлет-гірей
Д Ганна

1 часть

Кузница стояла на краю деревни. От неё, как от самовара, тянуло горьковатым дымком, и земля вздрагивала от звонких прерывистых ударов тяжёлого моло­та. Я с опаской заглянул внутрь кузницы и услышал, как с хрипом дышат кожаные мехи и в горне с лёгким свистом пробуждается огонь. Кузнец был раздет до по­яса. Его тело блестело от пота. И на мокрой груди отра­жалось пламя горна. Кузнец взмахивал молотком, от­кидывал корпус назад и с силой обрушивал удар на кусок раскалённого железа. И каждый раз отблеск на груди вздрагивал. И я решил, что это светится сердце кузнеца. Оно горит внутри и просвечивает сквозь грудь.

Я показал маме светящееся сердце и спросил:

— Видишь сердце?

— Вижу,— отозвалась мама.

— Отчего оно светится?
Мама подумала и ответила:

— От работы.

—А если я буду работать, моё сердце будет светить­ся?— неожиданно спросил я.

— Будет.

1 цветом покажите свое отношение к прочитанной части. Обсудите в группе найдите совпадения.

ФРОНТАЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ

-ПОЧЕМУ ВЫ ВЫБРАЛИ ИМЕННО ЭТОТ ЦВЕТ, ОБЪЯСНИТЕ ПРИМЕРОМ ИЗ ТЕКСТА?

2 часть

Мои родители были трудолюбивыми. Я помню, как по утрам они собирались на работу. Торопливо пили чай. Поглядывали на часы, боялись опоздать. Мне тог­да казалось, что они спешат на поезд или их ждут дела государственной важности. Может быть, они торопят­ся строить плотины, изобретать новые машины? Но работа у них была самая обычная: так я заключил из разговора родителей.

- ВЫПИШИТЕ 1 ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИЛИ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ., которое отражает главное в этой части.

Обсуждение в группах, отметьте совпадения. Выберите наиболее удачный ответ и спикера кто будет отвечать?

ФРОНТАЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ

3 часть

Как-то раз папа взял меня с собой на работу, в мор­ской порт. Я увидел океанские корабли, краны с длин­ными, как у жирафов шеями, двухэтажные автомоби­ли-лесовозы. В порту пахло морем и свежими досками. Рядом с огромными судами и кранами мой папа казал­ся мне маленьким и тихим. Но когда я понял, что это по его воле огромные связки брёвен и досок легко взлета­ли над землёй и исчезали в глубоких трюмах корабля, мне он стал казаться огромным. Ладная красивая рабо­та напоминала представление. Стало понятно, почему папа так торопится на работу, почему он и мама так любят работу.

Сделав это открытие, я очень удивился. Ведь рань­ше я думал, что самое прекрасное — ничего не делать. Со временем я задал себе вопрос: «Без чего не может жить человек?» «Без воздуха. Без воды. Без хлеба»,— сам себе ответил я.

Но оказалось, что человек не может жить и без труда.

Выписать предложение, которое отражает главное - «Без чего не может прожить человек?»

Обсуждение в группах, отметьте совпадения. Выберите наиболее удачный ответ и спикера кто будет отвечать?

- Сколько == Есть ли у вас у вас совпадений (-я)

ФРОНТАЛЬНОЕ ОБСУЖДЕНИЕ

4 часть

Труд. Какое это прекрасное слово! Труд. Трудиться. Не бояться трудностей. Не случайно во многих словах нашего языка «труд» является корнем.

Но «труд» — не только корень многих слов. Труд — корень всей нашей жизни.

(не обращай внимание на задания)

Однажды приехала Оля в гости к бабушке в деревню. После обеда вышла на улицу погулять. В соседнем доме жил одинокий старичок. Увидел он Олю, обрадовался, и говорит ей: "Олюшка голубушка, принеси мне воды с колодца, мне сегодня не здоровится." Оля подошла к старичку, постояла, подумала, взяла ведерко и пошла за водой. По дороге решила, обмануть старичка, лень ей было бежать за водой. Вернулась, подошла к дедушке и говорит: "Нет воды в колодце, одна тётенька пришла и всю воду вычерпала." Старичок ничего не ответил. Ночью Оле приснился сон, в котором она увидела, что вся деревня умерла без воды, один старик сосед остался. Сидит смеется. Говорит Оле:"Ты виновата, что вода в колодце пропала. Все из- за обмана твоего." Оленька проснулась рано утром и побежала к дедушке. Заглянула в окно, он спит еще. Схватила ведро и принесла воды. Дедушка вышел и говорит: "Что Оля, меня или народ деревенский?" Оля испугалась и ответила:"Простите дедушка. За себя я испугалась. Не хочу быть виноватой, если у других беда случится. Хочу чтобы совесть моя была чиста." Улыбнулся старик, простил её.