1. Кому посвящается книга «Мой генерал»?

2. Что Вы знаете об авторе произведения?

3. От чьего лица написан роман? ответ дать в виде небольшой характеристики.

4. Опишите первую встречу внука с дедом. Какие мысли о внешнем облике деда-генерала возникают у героя в этот момент.

5. Как относится Антон к труду в начале и в конце романа? Как относился к труду генерал Рыбаков? Используйте для ответа главы части третьей «Отставка»: «Дедушкина отставка», «Дедушкино шефство», части четвёртой «Злой демон»: «Кладовщик».

6. Меняется ли отношение Антона к дедушке на протяжении романа? Как вы думаете, какой момент в поведении и взаимоотношениях внука и деда стал переломным?

7. В какой момент дедушка, до того не желавший надевать форму, надел генеральскую форму и почему?

8. В конце романа Антон говорит: «Мой генерал всегда рядом… Он так жил, что не может умереть. Никогда!» Как вы понимаете эти слова? Почему внук звал своего деда «Мой генерал»? Что значили эти слова для мальчика?

9. Как вы думаете, какой человек вырастет из Антошки

Стихотворение «Как мне близок и понятен…» написано в 1901 году двадцатидвухлетним человеком, который еще не решил – поэт он или художник. Поэтическое наследие М. А. Волошина само по себе напоминает драгоценные акварели, созданные им в разное время. Время написания стихотворения – пора творческих исканий поэта, всестороннего изучения мира. И мир этот открыт и дружелюбен. Братоубийственная война, разочарования, страшные открытия и смерти друзей – все еще впереди. Пока Волошин много путешествует, не забывая, однако, и о родном Коктебеле.

Выразительные средства, которые использует автор, обеспечивают произведению особое эмоциональное восприятие, это:

эпитеты — «зеленый, синий мир (отсылка к морской колористике)», «прозрачные пятна», «четкий воздух», «бледный лист», «дымчатые щели (имеются в виду участки голубого неба среди облаков)»;

олицетворения — «живые пятна», «упругие гибкие линии», «мир стряхнул покров», «вспыхнул лист», «небо моргает, развивает (разворачивает) и свивает (сворачивает) покров», «дождик прыснет», «луч брызнет», «весна пишет акварели» — позволяют автору воссоздать персонажей, используя природные явления;

инверсия — «близок и понятен мир», «вспыхнул лист», «прыснет дождик», «брызнет луч», «пишет весна» — не только обеспечивает рифму, но и украшает произведение, выделяя значимые части фраз;

ряд однородных членов предложения — «моргает, развивает, свивает» — позволяют отразить явление во всей его полноте и завершенности;

лексический повтор — «…мир – зеленый, синий, мир…», «бледно пишет акварели… бледная весна» — создает необходимые акценты;

синекдоха «вспыхнул бледный лист» путем замены множественного числа существительного на единственное из всего многообразия явлений позволяет выделить одно – появление листвы;

метафора — «покров туманов», «покров туч».

Основной поэтический образ стихотворения – сама природа. Образное выражение «бледно пишет акварели весна» позволяет увидеть, как картина мира создается прямо на глазах читателя. Таким образом, происходит приращение смыслов – приметы весны создают ассоциации с моральным возрождением лирического героя.

Как ключевое в стихотворении можно отметить слово «мир» в самом его широком смысле, причем этот мир еще бледный, неопределенный и многообещающий, и в нем преобладают пастельные зеленые, синие, сизые тона. Стихотворение пронизано предчувствием радостного творчества, ожиданием счастья, восторженным приятием бытия таким, каково оно есть.

ответ:Пленный русский всё время мечтает о побеге, но его оковы слишком тяжёлые, а река очень глубока. Однажды девушка черкеска под покровом ночи пробралась к пленнику и дала ему пилу и кинжал. Перепилив цепи, пленный русский уговаривает плачущую девушку бежать вместе с ним, но та отказывается.

Поцеловавшись с девушкой в последний раз, пленник уплывает. Уже на обратном берегу реки он слышит отдалённый стон, вглядывается в ночь, но девушки он не видит, он понимает, что та бросилась в воду и утонула. Прощальным взором он окидывает аул, поля, где он пас овец, и где влачил оковы.

Пленник отправился в путь, и когда взошла заря, он в тумане увидел сверкающие русские штыки казаков.

Объяснение: