1) к кому обращаться лирический герой?
2)докажите что вопросы носят риторический характер не требует ответа или он очевиден?
3)каково основное настроение выраженое в песне?
4) какими художествами средствами оно выражено?
5) какой отклик в душе слушателя находит это песня?
Відповідь:
Нещодавно я прочитала п'єсу Г. Ібсена 'Ляльковий дім',що дуже мене вразила і залишила в роздумах на деякий час. Читаючи, я проводила паралелі між собою і головною героїнею Норою. Я разом із нею думала,як вчиню в той,чи іншій ситуаціях.
Для менете цей твір дороговказ,що вчить не поспішати дорослішати і вибирати лише правильних та достойних людей поруч. Родина Хельмерів гралася в почуття,а несправжність відносин дивувала,як люди навколо не помічають цього ліцемірства. Нора справді кохала Торвальда,і саме через це поставила свою честь під загрозу,підписавши докменти підписом батька. Жінка хотіла врятувати чоловіка від хвороби,адля цього потрібні були гроші. Дівчина розуміла,якщо омана розкриється,то Торвальд буде дуже злий,не звертаючи уваги на добрі наміри. Дізнавшись про махінації дружини,замість підтримки, Нора отримала лише гнів і непорозуміння з його боку. Насправді ж Торвальд хвилювався за свій статус,за те,як до нього ставитимуться люди. Після моралей та криків,людина,що розповіла таємницю Нори пообіцяла не розголошувати про це,одразу ж чоловік змінився,пригорнувши до себе жінку і вибачаючись казав,що все буде добре. Зрозумівши,що Торвальд не цінує Нору і не рахується з ії думками,а просто співіснує,неначе з лялькою-вона пішла. Нора хотіла побачити справжнє,вільне життя і знайти себе,в чому я ії підтримую.
Через відкритий фінал,у кожного будуть свої думки,щодо вчинку і майбутнього Нори. Але після прочитання,я зрозуміла-це одна з найкращих п'єс,яку я читала.Вона вчить нас бути із тими людьми,хто нас цінує і поважає,а не нехтує нашими почуттями і думками
Пояснення:
" Рассказ о море" о любви мальчика к морю, о его жизни там. О случае когда он тонул и был мимоходом" парнем, ухаживающим за девушкой . О том, что это проишествие хотя и испугало его , но сделоло их с морем еще ближе и роднее.
"Запретный плод" о мальчике из семьи , где нельзя по религиозным соображениям есть свинину. И как всякий запретный плод, он искушал его. А сестра героя не удержалась и съела в гостях сало. Брат. оскорбленный ее поступком, шантажировал ее, а потом , в порыве гнева рассказал всем в семье. За что отец его назвал предателем и наказал жестко. Урок усвоен : "никакой высокий принцип не может быть оправдан подлостью...".