1. Есть ли автобиографические мотивы в повести? Укажите их. 2. Почему действие повести происходит в Германии? Какова роль пейзажа? Какой пейзаж предшествует появлению Гагиных? Когда состоялось первое знакомство с Асей? 3. Объясните символический смысл образа Рейна в повести. 4. Есть ли в повести еще образы, детали, предсказывающие расставание, нагнетающие тревогу и намекающие на будущую драму? 5. Каково значение пейзажа с луной, лунным столбом? Какую роль играет упоминание о разбитом лунном столбе в сюжете повести? 6. Объясните роль психологического параллелизма в X-й главе. 7. Есть ли в повести еще образы, детали, предсказывающие расставание, нагнетающие тревогу и намекающие на будущую драму? 8. Раскройте символическое значение ветки гераниума, которую Ася весело бросила из окна молодому герою (гл. IV). Какой смысл приобретает высохший цветок гераниума в эпилоге повести (гл. XXII). 9. Какова роль пейзажной зарисовки в IV-й главе (запах конопли)? 10. Объясните, почему героев повести постоянно сопровождают звуки музыки. Как они слушают музыку и что говорят о ней? Как характеризует их самих восприятие музыки? 11. Найдите в описаниях вечернего городского пейзажа (гл. I, II) аллитерации и ассонансы. Выпишите их в рабочую тетрадь. Какие звуки чаще всего повторяются в этих описаниях? Объясните особенности звукописи в тексте.

Лонгрен, бывший когда-то моряком, жил со своей дочерью Ассоль на средства от продажи сделанных им парусников и кораблей. Соседи не любили его. Они считали Лонгрена виновным в смерти трактирщика. Меннерс когда-то не оказал Мери, жене Лонгрена, которая пытаясь от голода малютку Ассоль, обратилась к нему за деньгами. Ей пришлось идти по непогоде в город, чтобы заложить кольцо. После этого она заболела и умерла. Поэтому, когда Меннерс тонул, стоявший на берегу Лонгрен не оказал ему Из-за истории с отцом, земляки не жаловали и Ассоль. Она росла одна, заменяя общение с другими детьми мечтами. В один из дней, отец отправил Ассоль в город с товаром. Играя, девочка спустила на воду яхту с алыми парусами. Ручей подхватил игрушку и понес по течению. Малышка долго бежала, не упуская яхту из виду, но догнать не смогла. Ей незнакомец. Старик Эгль вернул девочке игрушку и пообещал, что когда-нибудь, года Ассоль уже будет большой, к берегу их деревни подойдет яхта с алыми парусами. На виду у изумленных жителей деревни прекрасный храбрый принц заберет ее в страну розовых грез. С тех пор Ассоль не переставала ждать яхту с алыми парусами. Жители деревни смеялись над ней. Артур Грей был рожден в богатой семье. Несмотря на воспитание в аскетичной атмосфере он был отзывчив. Восхищаясь картиной мариниста юноша понял порыв рвущейся на волю души и поступил на службу на шхуну «Ансельм». Он очень любил море и через несколько лет упорный молодой человек стал владельцем галиота «Секрет». Судно Грэя через океан и оказалось недалеко от Каперны – местечка, где жила Ассоль. Молодой капитан отправился с матросом на рыбалку. Выспавшись на берегу у костра Грэй отправился прогуляться и увидел спящую девушку, которая поразила его своей красотой. На ее мизинец он надел кольцо. В трактире погибшего Меннерса, где делами заправлял его сын, Грэй услышал историю о сумасшедшей, которая ждет принца на корабле с алыми парусами. Угольщик, выгнанный из трактира, сказал Грэю, что Ассоль вовсе не сумасшедшая. У этой девушки богатый и интересный внутренний мир. Пораженный историей, молодой капитан купил алый шелк и нанял музыкантов. «Секрет» огибал мыс у берега Каперны. Все жители собрались на берегу, чтобы посмотреть на чудесный корабль с алыми парусами. Прибежала туда и Ассоль. В причалившей к берегу лодке ее встретил Грэй. Он забрал потрясенную сбывшимся предсказанием девушку на «Секрет», который уже на следующий день был далеко от Каперны.

Створчеством современной писательницы для детей нины дашевской я уже знакома чудесной книжечке о дружбе мальчика и велосипеда - "вилли". новая повесть адресована скорее подростковой аудитории. главный герой книги "я не тормоз" 13-летний игнат просто замечательный. не знаю, существуют ли подобные подростки в действительности, но бы хотелось, чтобы таких было побольше. игнат так торопится жить, что не представляет жизнь без движения, без любимых роликов или самоката, а все вокруг ему кажется слишком медленными. и в то же время игнат удивительно наблюдателен: любимые набережные, московские мосты, станции метро, костел, кленовые листья в парке – ничего не остается без его внимания. а главное без внимания не остаются люди. игнат внимателен не только к близким людям: семье (особенно трогательны его отношения с братишкой левкой), друзьям, бывшей учительнице. игнат не может даже просто проехать мимо упавшего бездомного или девочки маши, которая горько плачет на лавочке в парке. а еще во время движения в его голове слова, которые он не хочет признавать стихами, но по ходу это все же они… писательнице удалось схватить и передать ту жажду жизни, стремление к идеалу, которая так характерна для юности. то ощущение, когда все вокруг интересно, когда хочется успеть всё и сразу. подростки, действительно живут на иных скоростях, чем взрослые, и родителям об этом нужно помнить. отличная книга. а еще она непередаваемо теплая и добрая. повторюсь - побольше бы таких - и книг и героев. кстати, в 2015 году повесть победила в конкурсе книгуру, членами жюри которого, как известно являются дети и подростки. единственный минус издательство "самокат" издало книгу в мягкой обложке с клеевым скреплением блока. поэтому читать немного не комфортно. и еще: на книге стоит издательская маркировка 12+, но, мне кажется, она завышена - книгу можно читать и в более раннем возрасте