1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, фиксирует отсутствующих.2. Проверка знаний по темам” Химическая связь. Степень окисления”.Самостоятельная работа (15 минут)3. Изучение нового материала.Учитель озвучивает тему урока и цель урока. (Слайд 1,2)Учащиеся записывают в тетради дату, тему урок.Актуализация знаний.Учитель задаёт вопросы классу:Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?Какие виды химических связей вы знаете?Какие вам известны агрегатные состояния веществ?Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,8°C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое». (Слайд 3)
Дано:
V(H₂O) = 100 л
ω(HCl) = 20%
-------------------------
Найти:
V(HCl) - ?
1) Для нахождения массовой доли у хлороводорода определяется по такой формуле:
ω
- массовой доли хлороводорода (1)
2) Но для нахождения массы воды определяется по такой формуле:
m(H₂O) = ρ(H₂O)×V(H₂O) = 1 кг/л × 100 л = 100 кг
3) Теперь находим массу хлороводорода из формулы (1):
20 = (100×m(HCl))/(m(HCl) + 100 кг) | × (m(HCl) + 100 кг)
20(m(HCl) + 100 кг) = 100×m(HCl)
20m(HCl) + 2000 кг = 100m(HCl)
20m(HCl) - 100m(HCl) = -2000 кг
-80m(HCl) = -2000 кг | : (-80)
m(HCl) = 25 кг = 25000 гр
4) Теперь находим количества вещества у хлороводорода:
M(HCl) = 1+35,5 = 36,5 гр/моль
n(HCl) = m(HCl)/M(HCl) = 25000 гр / 36,5 гр/моль ≈ 684,93 моль
5) Теперь находим объем хлороводорода:
V(HCl) = n(HCl)×Vm = 684,93 моль × 22,4 л/моль ≈ 15342,43 л
ответ: V(HCl) = 15342,43 л