Яку масу калій сульфату можна добути за нейтралізації 4,9 г сульфатної кислоти натрій

гідроксидом?​

Я немного ограничен в плане структурных формул, так что на словах.
> 3-метилбутанол-2; 
Это спирт с радикалом СН3   СН3-СН(ОН вниз)СН(СН3 вниз)СН3
Из гомологов
Вы можете убирать и добавлять по 1-2 группе (CH2) из соединения, таким образом получив 4 гомолога. Например, у вас СН3-СН(ОН вниз)СН(СН3 вниз)СН3, просто уменьшаем(увеличиваем) кол-во групп(СН2) не трогая положения ОН
Из изомеров просто меняем положение ОН, либо Метила(можно даже поставить в начало, либо конец)
3-метилбутаналь;
Это альдегид с формулой СН3-СН2-СН(СН3 вниз)СН=О
Для получения гомологов также прибавляем(уменьшаем) кол-во групп СН2
Изомеры получаются путём перестановки кислорода и радикала СН3
Связи сохраняем, меняем лишь цифру положения в соединении. Отсчёт ведётся с того края, к которому бляже О с двойной связью, это касается  и спирта,  только в отношении положения ОН

Выберите вещества: 1. азот
Укажите, где речь идет о химическом явлении:2. гниение фруктов
Относительная молекулярная масса веществ, имеющих формулу H2SO3 , Al(NO2)3 соответственно равна: 2. 82, 165
Выберите простое вещество 2. натрий Na
Элементы одного периода1. калий, кальций, медь
Что означают записи 5H2; 3O:
1. 5 молекул водорода и 3 атома кислорода
Разделить смесь спирта и воды можно методом:
2. дистилляции
Элементы главных подгрупп: 2. никель, палладий, платина
Химический элемент, который расположен в IV группе 5 периода:1. олово 
Выберите вещество: 2. йод
Укажите, где речь идет о физическом явлении:
4. замерзание водоемов зимойМолекулярная масса веществ, имеющих формулы MgSO4; Fe(OH)3 соответственно равна:
2. 120; 107
Выберите сложное вещество:
1. H2SO4
Элементы одной группы:
4. фтор, хлор, бром
Что означают записи 3О2; 2N:
2. 3 молекулы кислорода и 2 атома азота
Все элементы побочной подгруппы:
1. кобальт, никель
Химический элемент, который расположен в 6 периоде III группы, побочной подгруппы:
2. таллий
Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории?
А. При нагревании жидкости нужно закрыть пробирку пробкой.
Б. При попадании кислоты на кожу надо немедленно смыть ее большим количеством воды. 
3. верно только Б 
Верны ли следующие суждения о чистых веществах и смесях?
А. Речная вода является смесью веществ.
Б. Воздух является чистым веществом.
1. верно только А 
Верны ли следующие суждения о разделения смесей?
А. Медные опилки из смеси можно выделить магнитом.
Б. Очистить воду от песка можно фильтрованием.
3. верно только Б 
К химическим явлениям НЕ относится:
1) плавление парафина 
Чтобы правильно погасить пламя спиртовки, нужно:
3) надеть на пламя колпачок 
Фильтрованием можно разделить смесь:
3) воды и угольной пыли 
Верны ли следующие суждения о назначении лабораторного оборудования в химической лаборатории?
А. Для удерживания пробирки при нагревании используют пробиркодержатель.
Б. Объем растворов измеряют мерным цилиндром.
2) верны оба суждения 
Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории?
А. При нагревании пробирки с жидкостью нужно держать пробирку наклонно, направляя отверстие пробирки в сторону от людей. (Держать нельзя, пробирка должна біть закреплена в пробиркодержателе)
Б. При попадании едких веществ на кожу надо немедленно позвать учителя. 
2) верно только Б