Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
m(Na2O)=12.4g
CO2
а)Na2CO3
Б)NaHCO3
найти V1(CO2)-? V2(CO2)-?
Решение
12.4 X
A) Na2O+H2O-->2NaOH
62 2*40
1.6 XL
2NaOH+CO2-->Na2CO3+H2O
80 22.4
M(Na2O)=62g/mol . M(NaOH)=40g/mol, Vm=22.4L/mol
1) 12.4/62 = x/80 X=1.6g
2) 1.6/80 = x/22.4 x=0.448 L
Б)
12.4 X
Na2O+H2O-->2NaOH
62 2*40
1.6 XL
NaOH+CO2-->NaНCO3
40 22.4
M(Na2O)=62g/mol . M(NaOH)=40g/mol,Vm=22.4 L/mol
1) 12.4/62 = x/80 X=1.6g
2) 1.6/40 = X/22.4 X=0.896L
ответ V1(CO2)=0.448 L ,V2(CO2)=0.896 L
Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Объяснение: