НУЖНО К 8:55
ХЕЛПП РЕБЯТ Напишите уравнения реакций, доказывающих амфотерность свинец (II) оксида.
2. Приведите примеры реакций, доказывающих основной характер веществ барий оксида и барий гидроксида.
3. Напишите уравнения реакций, доказывающих амфотерность хром (iii) гидроксида.
4. В четырех пробирках без надписей содержатся вещества: натрий сульфат, натрия карбонат, натрия нитрат, натрий йодид. С которых реагентов можно распознать, где какая соль содержится?
5. С каких реагентов можно распознать растворы серной, азотной, соляной кислот? Напишите уравнения реакций.
6. Как с одного реагента распознать кристаллические соли натрия хлорид, натрия карбонат, натрия сульфид? Напишите уравнения.
7. С какого реагента можно распознать калий хлорид, алюминий хлорид, магний хлорид. Написать уравнения этих реакций.
Объяснение:подносим к смеси магнит - убираем железные опилки. Останется: песок, поваренная соль, мел, сахарный песок, древесные опилки.
2) расторяем смесь в воде - в осадок уходит песок, всплывают древесные опилки, в виде взвеси будет находится мел. Потом взвесь можно отцентрифугировать и собрать мел, либо взвесь отфильтровать на мелко пористом стеклянном фильтре. В итоге останется:поваренная соль, сахарный песок.
3) горячий раствор подупариваем, при охаждении выпадет часть соли. Еще при нагревании у париваем, и еще раз выпадет часть соли. Так можно проделать эту операцию несколько раз. Такая операция называется дробная кристаллизация. Идея в том, что соль растворяется в воде гораздо хуже сахара. Но до конца избавиться от соли не удастся, только по максимуму можно снизить ее содержание
3) Потому что , чтоб учить химию нужно чуть чуть знать физику( надеюсь поняли)