Напишите химическое уравнение. 1) Дослідження властивостей рослинної олії У чотири пробірки налийте рослинну олію. В першу пробірку додайте трохи спирту С2Н5ОН, в другу – бензен С6Н6, в третю - бензин, в четверту - воду. Кожну пробірку добре збовтайте.
2)Вивчення властивостей мила
1. Налийте у пробірку розчин мила у воді та додайте розчин сульфатної кислоти H2SO4(р). Суміш обережно нагрівайте.
2. Налийте в три пробірки розчин мила у воді. Додайте: в першу пробірку - розчин купрум(ІІ) сульфату CuSO4, в другу - розчин плюмбум(ІІ) нітрату Pb(NO3)2, в третю - розчин кальцію гідроксиду Са(ОН)2.
3. Налийте у пробірку розчин мила в спирті та додайте кілька крапель фенолфталеїну. Додавайте в пробірку воду доти, поки розчин забарвиться у малиновий колір.

Объяснение:Возможные изомеры:

1) положение группы ОН

CH3-CH2-CH2-CH2-CH2OH - пентанол-1 (пентан1-ол)

CH3-CH-CH2-CH2-CH3 - пентанол-2 (пентан2-ол

         |

         OH

CH3-CH2-CH-CH2-CH3 - пентанол-3 (пентан3-ол)

                 |

                 OH

2) изомерия углеродного скелета:

CH3-CH2-CH2-CH-CH2OH - 2-метилбутанол-1 (2-метилбутан1-ол)

                          |

                         CH3

CH3-CH2-CH-CH2-CH2OH - 3-метилбутанол-1 (3-метилбутан1-ол)

                 |

                CH3

        CH3

        |

CH3-C-CH2OH - 2,2-диметилбутанол-1 (2,2-диметилбутан1-ол)

        |

       CH3

 3) обе изомерии одновременно:

               ОН

               |

CH3-CH-CH-CH3 - 3-метилбутанол-2 (3-метилбутан2-ол)

        |

       CH3

   2. Простые эфиры. их изомеры::  

1) количество атомов углерода по обе стороны от -О- :

CH3-CH2-CH2-CH2-O-CH3 бутилметиловый эфир (1-бутоксиметан)  

CH3-CH2-CH2-O-CH2-CH3 пропилэтиловый эфир (1-пропоксиэтан)  

2)разветвленность углеродного скелета:

CH3-CH2-O-CH2-CH3 изопропилэтиловый эфир (2-пропоксиметан)

        |

        CH3  

Есть еще изомеры, но они строятся аналогично представленным

Сказки М. Салтыкова-Щедрина адресованы в первую очередь взрослым, ведь под маской своих персонажей автор умело скрывал пороки общества. Тем не менее, произведения Михаила Евграфовича интересны и детям среднего школьного возраста. Они учат подростков анализировать свое поведение, подсказывают «правильный путь». Сказку «Премудрый пескарь» школьники изучают в 7 классе. Знакомясь с ней, нужно учитывать историко-культурный контекст ее создания. Предлагаем  краткий анализ сказки, который облегчит поиски того, что скрыто между строк, а также станет в подготовке к ЕГЭ.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/sochinenie/premudryy-peskar/analiz-skazki-saltykova-schedrina.html