Напишите электронно-графическую формулу атома элемента с указанным порядковым номером (смотри номер варианта). укажите тип элемента (s-, p-, d-, f-), он относится к металлам или неметаллам? укажите валентные электроны атома данного элемента. каковы его валентные возможности? если возбужденные состояния возможны для данного атома, то запишите их с электронных формул. если невозможны, - объясните почему. сколько неспаренных электронов имеется в атоме в основном состоянии и сколько - в возбужденном состояниях? сколько вакантных орбиталей имеется в атоме в основном и возбужденном состояниях? определите высшую и низшую степени окисления атома данного элемента. какие свойства - окислительные, восстановительные или и те, и другие - будет проявлять атом в высшей, низшей и других степенях окисления? как изменяются свойства атомов данного элемента по сравнению с элементами-соседями по периоду? №24

Пройдясь по городу, я понял,что химия повсюду окружает человека.Лекарства для больных в аптеке-это химия!И она людям выздороветь. Яи не задумывался,что в продуктах тоже есть химические вещества.И не все они вредные!А чем огородники отбиваются от вредителей?Тоже химией.Короче говоря,химия играет большую роль в потребностях человека:и в питании,и в одежде,ив бытовой химии,и в медицине-везде нужны знания законов химии.Вот более точный пример, незнание закона сохранения веществ может привести к большим проблемам в промышленности. Допустим, если не соблюдать этот закон, то вместо 5 тонн какого-либо вещества, получится всего лишь 3 тонны, а это уже недостачаи экономическая проблема.Или, например, плохое знание постоянства состава веществ может привести к плохим последствиям. Так ученый, делая новое лекарство, не соблюдая при этом постоянной формулы, допустим, воды, которая входит в состав лекарства получит не H2O, а H5O,а это уже совсем другое вещество, которое может только навредить человеку.Понял я все это,что без химии жизнь была бы очень сложной.И попросил я тогда прощения у царевны Химии,у учебников и тетрадей попросил прощение тоже.Простили они меня и отпустили домой.Вот такая вот поучительная история произошла со мной. Сейчас же, учусь я на одни 5 и 4. Моим любимым предметом стала химия,а в будущем я думаю стать великим химиком! КОНЕЦ!

н) Это 2,2,6-триметил 4,5-диэтилгептан.

Объяснение :

Для начала ищем главную углеродную цепь (УЦ) — она состоит из наибольшего числа атомов углерода (выделена красным цветом). Далее нумеруем атомы углерода в УЦ — наша УЦ состоит из 7 атомов углерода ("гепт"). Далее смотрим на радикалы. В нашем случае здесь 2 вида радикала — метил — (выделен синим цветом) и этил — (выделен зелёным цветом). 2 радикала метила связаны со втором атомом углерода, а один с 6. 2 радикала этила связаны с 4 и 5 атомами углерода.

Итак, всё выше перечисленное будет отображаться в названии вещества.

Сначала в названии вещества пишем те номера атомов углерода, с которым связан метил — 2,2,6-триметил ("три" потому что всего три радикала метила). Потом пишем номера тех атомов углерода, которые связаны с этилом — 4,5-диэтил ("ди" потому что всего два радикала этила). В конце пишем "гептан" ("гепт" потому что УЦ состоит из 7 атомов углерода, окончание "ан" потому что все связи между атомами углерода одинарные).

Итог — 2,2,6-триметил 4,5-диэтилгептан.