Фізіологічний розчин, який застосовують у медицині, є розчином натрій хлориду з масовою часткою солі 0,85%. Яку масу солі й води треба взяти для приготування цього розчину?
Физиологический раствор, применяемый в медицине, является раствором хлорида натрия с массовой долей соли 0,85%. Какую массу соли и воды надо взять для приготовления этого раствора я в химии 0
авария на 4 энергоблоке ядерного реактора чернобыльской атомной электростанции произошла 26 апреля 1986 года. при испытании турбогенератора случился взрыв, и мирный атом перестал быть таковым. на волю вырвался страшный невидимый враг, способный убивать – радиация. над украиной, соседними социалистическими республиками и странами европы нависла опасность ядерного заражения. необходимо было в кратчайшие сроки потушить на ядерном реакторе и не допустить распространения радиоактивных продуктов горения с осадками на близлежащих территориях. чернобыльская аэс после взрыва однако, на станции продолжался почти две недели, порядка 190 тонн радиоактивных отходов горения были выброшены в атмосферу. воздействие радиации на население оказалось мощнее, чем в 1945 году в хиросиме. из зоны, подвергшейся воздействию радиации, пришлось эвакуировать 400 тысяч человек. многие из них, навсегда покидая места своего постоянного проживания, до конца так и не понимали опасности произошедшей катастрофы. жители соседнего к станции города припять , расположенного всего в 2 км от станции, в первые часы после аварии продолжали жить в своём обычном ритме: радоваться, горевать, влюбляться, не представляя масштабов случившегося. в 2011 году 11 марта в японии произошла самая страшная радиационная авария на аэс фукусима 1, в результате землетрясения и последовавшего цунами.центр этой экологической катастрофы располагался в 70 км. восточнее от острова хонсю. после страшного землетрясения в 9,1 последовало цунами, которое подняло океанские воды на 40 м. ввысь. эта катастрофа в ужас как жителей японии, так и всего мира в целом, масштабы и последствия просто ужасающие. люди, на фоне данной трагедии, даже в далекой германии покупали дозиметры, марлевые повязки и пытались «защититься» от радиации последствия аварии на фукусиме. люди были в паническом состоянии, при том не только в японии. относительно самой компании, владеющей аэс фукусима 1, так она понесла колоссальные убытки, а сама страна проиграла гонку среди ряда других стран в области инженерии.цунами, землетрясение и человеческий фактор – совокупность причин произошедшей аварии на аэс фукусима 1. эту катастрофу в итоге признали второй по величине в человечества. территория, которая была выделена для строительства аэс, располагалась на обрыве, а именно 35 м. над уровнем моря, но после проведения ряда земельных работ значение снизилось до 25 м. данное расположение можно посчитать странным: «зачем нужно было строить ядерную станцию недалеко от воды? ведь их страна подвержена таким катаклизмам, как цунами». что же случилось в тот страшный день, изменивший жизнь не только людей, но и японии в целом? вообще-то аэс от цунами защищала специальная , высота которой составляла 5,7 метра, считали, что этого будет более, чем достаточно. 11 марта 2011 года в рабочем состоянии находилось только три энергоблока из шести. в реакторах 4-6 проводилась замена топливных сборок по плану. как только стали ощутимы толчки, сработала автоматическая система защиты (это предусмотрено правилами), то есть работавшие энергоблоки прекратили работу и приостановилось энергосбережение. однако оно восстановилось при резервных дизель-генераторов, предусмотренные именно на такие случаи, они были распложены на нижнем уровне аэс фукусима 1, стали охлаждаться реакторы. а в это время волна высотой 15-17 м. накрыла ядерную станцию, преодолев : затапливается территория аэс, в том числе и нижние уровни, дизельные генераторы перестают работать, следом останавливаются насосы, которые охлаждали остановленные энергоблоки – все это послужило повышением давления в реакторах, которое сначала пытались сбросить в термооболочку, но после полного краха, в атмосферу. в этот момент водород проникает одновременно с паром в реактор, приводя к радиационному излучению.в течение последующих четырех дней авария на фукусима 1 сопровождалась взрывами: сначала в энергоблоке 1, затем 3 и в конечном итоге в 2, результатом чего стало разрушение корпусов реакторов. эти взрывы к высвобождению более высокого уровня радиации со станции.уровень радиации превысил норму в 5 раз, даже спустя несколько месяцев он оставался высоким в зоне эвакуации. область катастрофы была признана непригодной для жизни не на одно десятилетие. авария на атомной станции фукусима в японии стала огромной бедой тысяч людей, унесшие жизни. территория станции и ее окрестности заряжены, в том числе радиационные элементы обнаружили в питьевой воде, молоке и многих других продуктах, в морской воде и в почве. также повысился радиационный фон и в некоторых регионах страны. аэс фукусима официально была закрыта в 2013 году, до сих пор идут работы по ликвидации последствий аварии. по данным на 2017 год ущерб составил 189 млрд. американских долларов. акции компании упали на 80% и ей необходимо выплатить компенсации 80 000 человек – это примерно 130 млд. долларов сша.
Задачи на смеси — очень частый вид задач в химии. Они требуют чёткого представления о том, какие из веществ вступают в предлагаемую в задаче реакцию, а какие нет.
О смеси мы говорим тогда, когда у нас есть не одно, а несколько веществ (компонентов), «ссыпанных» в одну емкость. Вещества эти не должны взаимодействовать друг с другом.
Типичные заблуждения и ошибки, возникающие при решении задач на смеси.
Попытка записать оба вещества в одну реакцию.
Получается примерно так:
«Смесь оксидов кальция и бария растворили в соляной кислоте…»
Уравнение реакции составляется так:
СаО + ВаО + 4HCl = СаCl2 + BaCl2 + 2H2O.
Это ошибка, ведь в этой смеси могут быть любые количества каждого оксида.
А в приведенном уравнении предполагается, что их равное количество.
Предположение, что их мольное соотношение соответствует коэффициентам в уравнениях реакций.
Например:
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2
2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2
Количество цинка принимается за х, а количество алюминия — за 2х (в соответствии с коэффициентом в уравнении реакции). Это тоже неверно. Эти количества могут быть любыми и они никак между собой не связаны.
Попытки найти «количество вещества смеси», поделив её массу на сумму молярных масс компонентов.
Это действие вообще никакого смысла не имеет. Каждая молярная масса может относиться только к отдельному веществу.
Часто в таких задачах используется реакция металлов с кислотами. Для решения таких задач надо точно знать, какие металлы с какими кислотами взаимодействуют, а какие — нет.
Необходимые теоретические сведения.
выражения состава смесей.
Массовая доля компонента в смеси — отношение массы компонента к массе всей смеси. Обычно массовую долю выражают в %, но не обязательно.
ω [«омега»] = mкомпонента / mсмеси
Мольная доля компонента в смеси — отношение числа моль (количества вещества) компонента к суммарному числу моль всех веществ в смеси. Например, если в смесь входят вещества А, В и С, то:
χ [«хи»] компонента А = nкомпонента А / (n(A) + n(B) + n(С))
Мольное соотношение компонентов. Иногда в задачах для смеси указывается мольное соотношение её составляющих. Например:
nкомпонента А : nкомпонента В = 2 : 3
Объёмная доля компонента в смеси (только для газов) — отношение объёма вещества А к общему объёму всей газовой смеси.
φ [«фи»] = Vкомпонента / Vсмеси