Это Опыт 1. Влияние природы реагирующих веществ
В две пробирки налейте по 2 мл соляной кислоты и опустите в одну
пробирку цинк, в другую – магний. Определите, какая реакция протекает
быстрее. Напишите уравнения реакции. Сделайте вывод.
Опыт 2. Влияние концентрации реагирующих веществ
В две пробирки поместите по 1 грануле цинка. В одну налейте 1 мл 5%
раствор соляной кислоты, в другую – 1мл концентрированный раствор соляной
кислоты. Где интенсивней протекает реакция? Сделайте вывод.
Опыт 3. Влияние поверхности соприкосновения реагентов
В одну пробирку опустите гранулу цинка, в другую насыпьте порошок
цинка. В пробирки налейте по 2 мл соляной кислоты одинаковой концентрации.
Наблюдайте, в какой пробирке реакция идет быстрее. Почему? Сделайте вывод
Опыт 4. Влияние температуры
В две пробирки налейте по 2 мл серной кислоты, насыпьте в каждую из
пробирок одинаковое количество оксида меди (II). Одну из пробирок нагрейте.
По интенсивности по интенсивности окрашивания сделайте вывод о влиянии
температуры на скорость химической реакции.
Опыт 5. Влияние катализатора
В пробирку налейте 1 мл пероксида водорода и внесите тлеющую лучинку,
не прикасаясь к жидкости. Что наблюдаете? Добавьте к пероксиду водорода не
много оксида марганца (IV) MnO2 и снова внесите тлеющую лучину. Что
наблюдаете? Какую роль игает MnO2? Напишите уравнение реакции. Сделайте
вывод.
Сделайте общий вывод по работе.
Відповідь:
Розглянемо три механізму полімеризації тетрафлуоретену:
1. Радикальна полімеризація.
CF2 = CF2 + R • -> R-CF2-CF2 • (з'являється вільний радикал - ініціатор полімеризації)
R-CF2-CF2 • + CF2 = CF2 -> R-CF2-CF2-CF2-CF2 • (отриманий на попередній стадії радикал атакує наступну молекулу перфторетілена)
Далі, гігантський радикал може з'єднатися з іншим вільним радикалом:
R - (- CF2-) n-CF2 • + • CF2 - (- CF2-) n-R -> R - (- CF2-) n-CF2-CF2 - (- CF2-) n-R
Або може діспропорціоніровать:
R - (- CF2-) n-CF2-CF2 • + • CF2-CF2 - (- CF2-) nR -> R - (- CF2-) n-CF = CF2 + CF3-CF2 - (- CF2-) nR
Але, в будь-якому випадку, полімер ми отримали.
2. Катіонна полімеризація. (До {+} - це катіон, а не катіон калію)
CF2 = CF2 + K {+} -> CF2K-CF2 {+} (катіон приєднався до перфторетілену)
CF2K-CF2 {+} + CF2 = CF2 -> СF2K-CF2-CF2-CF2 {+} (катіон атакував іншу молекулу перфторетілена)
Під кінець катіон просто викидає До {+}:
CF2K - (- CF2-) n-CF2 {+} -> CF2 - (- CF2-) n-CF2 + K {+}
3. 3. Аніонна полімеризація. (K {+} - катіон, А {-} - аніон)
CF2 = CF2 + K {+} A {-} -> [CF2A-CF2] {-} K {+} (А {-} приєднався до перфторетілену, що утворився аніон стабілізувався за рахунок До {+})
[CF2A-CF2] {-} K {+} + CF2 = CF2 -> [CF2A-CF2-CF2-CF2] {-} K {+} (далі просто відбувається впровадження молекул перфторетілена в аніон)
Пояснення:
Але прийшов час, коли первісні люди почали розуміти, що вогонь створює тепло в печері, а їжа приготовлена на вогні - набагато смачніша. Вогнем від багать людина уночі відганяла від свого житла диких звірів. Згодом людина овододіла вмінням за до вогню обпалювати свій глиняний посуд і начиння. Вогонь став у нагоді при виплавці металів із руд, виготовленні металевих інструментів і зброї, Тоді люди почали «приручати вогонь», постійно підтримуючи його хмизом і дровами. Стародавні люди ретельно стежили за вогнем навіть призначалися чергові - відповідальні за те, щоб вогонь не згас.
Завдяки вогню люди еволюціонували та згодом стали виготовляти зброю з міді, олова, заліза. Навчилися отримувати золото, робити прикраси, випалювати посуд з глини, стали цивілізованішими та розумнішими. Вогонь – ворог Вогонь згубив мільйони людей. За своїми трагічними наслідками пожежі не поступаються епідеміям, посухам та іншим нещастям. - Вогонь - супутник війн. Його використовували вороги як зброю для підпалів, тортур. - Пожежі - це величезна проблема. . Щороку у світі стається 5 мільйонів пожеж. Щогодини у вогні гине 1 людина, кожен третій загиблий – дитина. Щодня в Україні виникає до 120 пожеж, в яких гине в середньому 7 чоловік. Кожні 2-3 дні у містах і селах від пожеж гинуть люди.