БИЛЕТ No 21 1. Используя формулы Хеуорса и Фишера, напишите уравнение цикло-оксо-таутомерного равновесия для 1-фосфат-D-фруктозы. Укажите, какой хиральный центр этой молекулы (в открытой форме) определяет принадлежность её к D-ряду.
2. Напишите уравнение эпимеризации (с указанием условий ее протекания) D-галактозы в щелочной среде.
D-фруктоза → D-фруктофураноза  A  B  Br H O
22
→ D-манноза  С.
25
C H OH,HCl(сух) HOH,H
3. Используя формулы Хеуорса и Фишера, напишите уравнения последовательных реак- ций (с указанием условий протекания), с которых можно осуществить следую- щие превращения:
(сух) D-галактуроновая кислота → αD-галактопирануроновая кислота 
Назовите продукты A–D.
 избыток CH СOСl  HOH, H  Cu(OH) (без нагревания) 3 H2O2
→ A  B  С  D  Е →  реактивФелинга(упрощенно)
 F.
4. Название дисахарида: 1,4-D-маннопиранозидо-D-галактопираноза. Напишите его
формулу Хеуорса и уравнение реакции, доказывающей его восстановительные свойства.

1)  4 в степени (1 - 2х) = 64 4 в  степени (1 - 2х) = 4 в степени 3 1 -  2х = 3, как показатели равных степеней с одинаковыми основаниями - 2х = 3 - 1 -2х = 2 х = 2 : (-2) х = -1 ответ. - 1 2) (1/4) в степени 2х - 19 = 1/64 (1/4) в степени 2х - 9 = (1/4) в степени 3 2х - 9 = 3 2х = 3 + 9 2х = 12 х = 12 : 2 х = 6 ответ. 6 3) 16 в степени х - 9 = 1/2 (2 в степени 4) в степени х - 9 = 2 в степени (-1) 2 в степени 4(х - 9) = 2 в степени (-1) 4(х - 9) = -1 4х - 36 = -1 4х = -1 + 36 4х = 35 х = 35 : 4 х = 8,75 ответ. 8,75

Важливою складовою українського народознавства є наука про народну творчість — фольклористика. Незважаючи на поважний вік, що обіймає понад два століття, вона все ще перебуває у пошуку оптимального наукового трактування багатьох питань, пов'язаних зі становленням та еволюцією предмета, його взаємин із історією, етнографією, літературою тощо. Та й головна справа в тім, що таке явище, як фольклор, не було незмінним за всіх часів.

Відомо, що фольклор виник разом із мовою. Саме у процесі продуктивного розвитку мови і викристалізовувався фольклор. Цей процес тривав так довго, як довго існує мова. Скільки саме — відповісти важко, але минуло багато й багато тисячоліть, перш ніж народи почали користуватися такою звичною і на перший погляд простою первинною комунікативною системою, як мова. Якщо період становлення і розвитку писемності становить 4—5 тисячоліть (у східних слов'ян — тисячоліття), то усна творчість перевищує цей період у 50—60 разів, а деякі дослідники впевнені, що у сто разів. Що стосується східних слов'ян, то тут всяка цифра буде гіпотетичною, оскільки історики не дали нам цілісної концепції у цьому плані. Зрозуміло, що багато чого здатний прояснювати сам фольклор, у якому можна знайти рудименти матріархату та родового суспільства, однак цей аспект фольклористичних студій розроблений ще недостатньо.

У

О