1) Ряд, в котором все вещества реагируют с железом: A. HCI, CO2, CO.
В. Сl2, CuCl2, HCI.
Б. Н2. О2. СаО.
Г.SiO, HCI, S.
2) Предложите три получения сульфата железа (II).
3) Определите вещества и осуществить схему превращения:
t +HCl +NaOH t
Fe(OH)3 --- X Y Z Fe2O3
4) Рассчитайте массу металла который можно получить алюминотермией из 34 г оксида хрома (2).
5) при взаимодействии 60 г кальция с водой выделилось 30 л водорода (н.у.) Определите объемную долю выхода продукта реакции.​

Решить экологические проблемы, связанные с возникновением пустот, можно путем заполнения отходами и переработанным сырьём оврагов и выемок в земной коре, образованных в результате добычи. Также необходимо совершенствовать технологию добычи, чтобы сокращать выемку пустой породы, это может в значительной мере уменьшить количество отходов.Важно развивать технологии добычи полезных ископаемых что бы добывать руды без проблем. И благодаря улучшений транспортного средства мы будем меньше загрязнять природу.

Объяснение:

А ты вообще знаешь, что такое "массовая доля"? Это же проще пареной репы! Находишь молярную массу. Находишь массы элементов в 1 моле. И находишь отношение масс элементов в 1 моле к молярной массе соединения для каждого элемента. Можешь выразить в процентах.
Молярная масса NaHCO3 - таблица Менделеева 23(натрий) +1(водород) +12(углерод) +3*16(кислород) =23+1+12+48=84 грамма.
Массовые доли:
Натрий 23/84*100%=27,38%
Водород 1/84*100%=1,19%
Углерод 12/84*100%=14,29%
Кислород 48/84*100% (или 100-27,38-1,19-14,29)=57,14%
Что здесь сложного?? ? Или ты числа складывать, вычитать, умножать, делить не умеешь?? ? Это же не химия - по химии тут надо только уметь использовать таблицу Менделеева - на картинку посмотреть и нужные "циферки" из нее выписать. Все остальное - это арифметика на уровне максимум четвертого класса начальной школы!