У МЕНЯ СОЧ
5 СЫНЫП
ҚАЗАҚ ТІЛІ ПӘНІНЕН IVТОҚСАНҒА АРНАЛҒАН
ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ ТАПСЫРМАЛАРЫ
ОҚЫЛЫМ
Мәтінді мұқият оқып, төмендегі тапсырмаларды орындаңыз/ Прочитайте текст.
Выполните задания.
Зытып келем, зытып келем. Артыма қарай қарай зытам ... Зытып келе
жатқаным қашып келемін,- артыма қарай беретінім қорқып келемін ..
Мен қазір ондамын. "Əліпті таяқ деп ауылдың балалары мазақтай
беретін еді, жазғытұрым қолыма сиыршының таяғы түсті.
- Енді естияр азамат болдың Мына таяқты қолыңа ал, осы ауылдың
сиырын енді сен бағасың! - деп ағам Айдынғали таяғын маған ұстатты да,
өзі аяқ-еңбек іздеп қалаға кетті
Қалаға кіріп қатар-қатар тізілген көп тақтай дүкендердің оңашарақ
тұрған біреуінің жанына келдім де жып-жылы жерге құлай кеттім. Жұмсақ
құм өзінен-өзі үгітіліп жамбасқа жайлы төсек бола кетті...
О,қасқаңның жатысын-ай !... - деп тап өзіме ұқсаған екі бала мені
аяқтарымен бүйірге түртіп тұрғандарын бір аңдағандай болып ем көзімді
ашуға дəрменім жетпеді. Ар жағын білмеймін тас болып қатып қалсам керек,
түнде өліп жатқан бала сен бе едің, əй? - дегенде артыма қарасам, бір ересек
бір кішірек бала өзен жағасына жақындай берген екен. Біреуі ашаң сұңғақ
денелі, үстінде шолақ шалбардан басқа еш нəрсе жоқ. Күнге кұйіп күрең
тартқан дененің бұлшық еттері иіріліп-иіріліп қояды. Енді біреуі менімен
тұстас болуы керек, ақшыл денелі арық бір аяғын ақсай басып келеді
1-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріңіз/по
тексту ответьте на во Бала неге зытып келе жатыр?
[1]
2. Ағасы Айдынғали не деді?
[1]
2-тапсырма. Мәтін мазмұны бойынша Қайрошқа жолыққан балаларды
сипаттайтын жолды анықтаңыз (выберите слова,описывающие в тексте
детей, встретившихся Кайрошу)[1]
А) ашаң сұңғақ денелі, ақшыл денелі арық
В) қараторы, кең маңдайлы
С) сұңғақ бойлы, жылдам
Д) ақшыл өңді, ұзын бойлы
3-тапсырма. Берілген сөздің синонимі мен антонимін мәтіннен тауып
жазыңыз. (найдите в тексте синоним и антоним к данным словам)
«Қатты» антонимі [1]
«Зытып келемін» синонимі [1]
4-тапсырма. Мәтіндегі оқиғаларды ретімен
орналастырыңыз.(Расположите предложения (события) последовательно
как в тексте) (1,2,3)
Айтыс учурунда эки отурган (азыраак турган) акын бири-бирине карама-каршы туруп, кезек-кезеги менен өтүп, каршылашынын сөзүн терип ыр диалогунун түрүн аткарышат. Сынак учурунда ырлар ар кандай темада болушу мүмкүн. Сынактын жыйынтыгы боюнча жеңүүчү тандалып алынат, ошол эле учурда музыкалуулукка дагы, ритмге дагы, оппоненттин аргументтерин айтуудагы тапкычтыкка да баа берилет. Айтышка бир нече акындар катыша алат, бирок жуп болуп аткаруу эң көп кездешет, андан тышкары, аял менен эркектин ортосунда таймаштар көп болот