Тест, 7-сынып. Оқшау сөздер. Жаңа технология жетістіктері

1.Оқшау сөздер түрлері нешеу?
А 4 Б. 3 В 2
2. Қаратпа сөзді табыңыз
А. Электронды оқулықты қашан оқисың, Айдос?
Б. Меніңше, ғаламтордан бәрін табуға болады.
В. Айдос ақпараттық технологияны жақсы меңгерген.
3. Нанотехнология дегеніміз не?
А. Ақпаратты өңдеу
Б. Ақпаратты сақтау
В. Ұсақ бөлшектерді реттеу.
4. Қыстырма сөздің тыныс белгісі дұрыс қойылғанын табыңыз.
А) Шіркін, озық техникаға еш нәрсе жетпейді.
Б) Озық техникаға еш нәрсе, шіркін жетпейді.
В) Озық шіркін, техникаға еш нәрсе жетпейді.
5. Апыр-ай, қазіргі балалар әртүрлі бағдарламаларды қалай меңгеріп алған?!
Оқшау сөздің қандай түрі?
А. қаратпа сөз Б. қыстырма сөз В. одағай сөз
6. Әлемге танымал ақпараттық технология маманы кім?
А.Билл Альберт Б.Билл Гейтс В.Оксфорд Стокгольм
7. Жұлдыз, интерактивті құралдарды қолдана аласыз ба? Оқшау сөздің қандай түрі?
А.қыстырма Б қаратпа В одағай
8. Бәрімізге ақпарат таныс болған шығар, сірә? Оқшау сөздің қандай түрі?
А. қаратпа сөз Б. қыстырма сөз В. одағай сөз
9. Біз, әрине, мектепте электрондық оқулықтардан білім аламыз. Оқшау сөздің қандай түрі?
А. қаратпа сөз Б. қыстырма сөз В. одағай сөз
10.Ақпараттық технология қалай дамуға жол ашады? (өз жауабыңды жаз)
11. Ақпарат сөзінің синонимін табыңыз.
А. мәлімет Б. мәтін В. технология
11. Қаратпа сөзді табыңыз.
А) Рас, сізді күтіп отыр едім. Б) Балам, бері кел.
В) Еңбекті сүйіңдер, дос болыңдар.
12. Қаратпа сөзді анықтаңыз.
А) Марат, бүгін кеш келесің бе? Б) Алақай, үйге Марат келді!
В) Марат бүгін кеш келді.
13.Ғаламтордың іске қосылмай тұрғаны-ай, әттең!
А. қаратпа сөз
Б. қыстырма сөз
В. одағай сөз
14. Үтірдің қойылу себебі, дұрысын белгілеңіз.
Мүмкін, келіп қалар.
А) Қыстырма.
В) Одағай.
С) Қаратпа
15. Ақпаратты қолдану сөз тіркесінің синонимін табыңыз
А.ақпаратты сақтау
Б. ақпаратты өңдеу
В. ақпаратты пайдалану

Сынып: 8

Қатысқан оқушылар саны: 10

Қатыспағандар:

Пән мұғалімі: Б.Д.Толеубаева

Мерзімі: 16.11.18

Бөлім:

Көркем әдебиет және эпикалық сарын

Сабақтың тақырыбы:

М.Мөңкеұлы «Үш қиян» толғауының берер тәрбиесі және қоғам

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/Ж4-көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

Сабақ мақсаты

Толғауда көтерілген замана жағдайын анықтау және дәлелдеу

Құндылықтарды игерту

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы:

-тіл мен мәдениет;

-өмір бойы білім алу;

-топ мүшесі ретінде жауапкершілікті сезіну;

-топтаса және жұптаса ынтымақтастықпен жұмыс жасау;

Аталған құндылықтар сабақ тақырыбы арқылы оқушылардың топтаса жіне жеке отырып жұмыс жасаулары, сын тұрғысынан ойлай білу, ақпаратты өңдей білу, өзінідік көзқарасын дәлелдей алу дағдылары негізінде жүзеге асады.

Пәнаралықбайланыс

Тарих,қазақ тілі

АКТ-ны қолдану дағдылары

Электрондық оқулық, интерактивті тақта

Қ

Өлеңнің әр тармағына дәлелді пікірлерін білдіре алады.

Тілдік мақсаттар:

Менің ойымша... Менің түсінгенім бойынша... Мұрат ақынның қайғыруына қарағанда... Заманның жағдайын, адамдардың пейілін мына өлең жолдарында... анық айтып өтеді.

Диференциация

Оқушылардың барлығы өлеңде көтерілген мәселелерді анықтайды.

Оқушылардың көбісі өзіндік пікірлерін дәлелді түрде жеткізеді.

Оқушылардың кейбірі айтылған пікірлерді өмірде қолдана алады.

С

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ресурс

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу

Ынтымақтастық атмосферасын туғызу. «Май шам» әдісі.

Шеңбер бойымен тұрып, жағылған май шамды бір-біріне өткізе отырып, жақсы тілектерін жеткізеді.

Топқа бөлу: Қағаз қиындылары арқылы бөлінеді («Еділ», «Жайық»)

Үй тапсырмасын сұрау

«Ой шақыру» әдісі арқылы сабақтың мақсатын анықтау

Интерактивті тақтада берілген суреттер арқылы сұрақтар қою

Сабақтың ортасы

1.Тапсырма

ТЖ

«Үш қиян» толғауының идеясын үш сөйлем арқылы тұжырымдап, тірек сызба, сурет арқылы постермен жұмыс.

ҚБ. «Плюс, минус, қызықты» тәсілі.

2.ЖЖ. Кестені толтыру. Оқушыларға толғаудың әр шумағын беріп, сол шумақ бойынша жұпта жұмыс жасайды.

Үзінді

Ақынның айтар ойы

Менің қабылдауым

Заман қайтір түзелсін,

Қоңсыдан туған би болды...

Ақылсыздың баласы

Ақшасына сүйеніп,

Айтқан сөзі пұл болды,

Заманың мұндай сұм болды.

ҚБ. «Бас бармақ» әдісі.

3.ТЖ. «Әдеби әңгіме шеңбері» әдісі

Толғаудың ұлттық құндылықтарын талдау үшін мұғалім оұушылардан екі шеңбер жасап тұруды талап етеді (Бір-бірін көретін ішкі және сыртқы шеңбер), осылайша «әдеби әңгіме» шеңберін ұйымдастырады.Оқушылар мұғалім берген тақырыптардың біреуін талқылайды, мысалы «ақын не себептен заманды адыра қалғыр»дейді?,бір минут ішінде бір-біріне қарама-қарсы қарап тұрған оқушылар өз ойын айтады.Мұғалім алмасу уақытын қоңырау арқылы білдіреді.Аяқталған соң, сыртқы шеңбер мұғалім «тоқта» дегенге дейін солға қарай жылжып, жаңа серіктеспен кездеседі. Осы ретпен «Өлеңнен қандай ұлттық құндылықтарды байқауға болады? » деген келесі сұрақты талқылайды.Мұғалім кез келген уақытта талқылау тақырыбын өзгерте алдады.

ҚБ. «Мадақтау тағамы»

Топтар өзара бағалауды стикерге жазу арқылы жүзеге асырады.

Сабақтың соңы

Кері байланыс. «Ауа райы» әдісі арқылы ауыл бейнеленген суретке күн, бұлт, қар суретін жапсырады.

Күн- өте жақсы түсіндім, сабақ қызықты болды.

Бұлт –жақсы түсіндім, ұнады.

Жаңбыр-маған қиындау тиді.

Үй тапсырмасы: Ойтолғау «Мен бейбіт елде тұрамын!»

Объяснение:

Азаматтық парыз — адам мен қоғам үйлесімділігін білдіретін әлеум.-этикалық ұғым, жеке тұлғаның туған жер, ата мекен, Отан, халықалындағы парызы.[1] Қазыбек би “Алтын ұяң — Отан қымбат, туып өскен елің қымбат, кіндік кесіп, кір жуған жерің қымбат” деген. Адамзат пен Отанды сүю тек азаматтық парыз емес, сонымен бірге ар-намыспен де байланысты. “Ерді намыс өлтіреді, қоянды қамыс өлтіреді” деген осыған мегзейді. Азамат үшін тіршіліктің ең қиыны, күрделісі — нағыз адам болу. Адамға өз ісін жетік білу де — азаматтық парыз Пайғамбархадистерінде “үйренуге қорланбадым, әркімнен үйрендім, әркімге үйреттім” деген ұлағатты сөздер бар. Азаматтық парыз адам құқықтарын қастерлеумен тығыз байланысты. Азамат өз құқықтарын пайдаланып қана қоймай, сонымен бірге қоғам, заң және басқа тұлғалар алдындағы жауапкершілігін сезіну қажет. Азаматтық парыз азаматтық қоғам, құқықтық мемлекет және халықтың шынайы билігі бар жағдайларда толық жүзеге аса алады.