Тест. 6-сынып С.Мұратбековтің «Жусан иісі»әңгімесі бойынша. 1. Жарғақ сары тоны қаудырлаған,тобығы тайған сол аяғын сүйрете жүгіретін шілбиген арық ,ақсақ қара бала кім? А.Аян. Ә.Иманжанов. Б.Садық. 2. Аян алыс -жұлыс ойында кіммен ғана теңелетін еді? А.Садық. Ә.Есікбай. Б.Бопай. 3. Ауыл балаларының атаманы кім? А.Садық. Ә.Аян. Б.Иманжанов. 4. Аян мен әжесі ауылға қай жылы көшіп келген? А.1923ж. Ә.1935ж. Б.1942ж. 5. Балалардың арасында кімнің кекілі бар? А.Садық. Ә.Аян. Б.Есікбай. 6. Оларда төрт түлік қанша болды? А.3 Ә.4. Б.2. 7. Балаларға және Аянға әріптерді уйретіп, хат танытқын кім? А.Садық. Ә.Иманжанов. Б.Бапай. 8. Тобығы үшінші рет тайғанда Аян үйінде неше ай жатты? А . 2 ай. Ә.1 ай. Б.1жыл. 9. Зеректілігімен көзге түскен бала? А.Иманжанов.Ә.Садық. Б.Аян. 10. Аян кімнің қасында отырды? А.Садық. Ә.Есікбай. Б.Сайын 11. Аянның әжесі қайтыс болғанда қандай мезгіл болды? А.Жаз. Ә.Қыс. Б.Күз. 12. Аянның ертегілері не себептен жетім бала туралы болды? А.Өзі жетім болған соң. Ә.Ойы сондай. Б.Қызықты болу үшін. 13. Әжесі қайтқаннан кейін Аян кімнің үйіне көшті? А.Иманжановтың. Ә.Бапайдың. Б.Достарының. 14. Аян күнде кешкісін кім туралы ертегі айтады? А.Жануарлар. Ә.Өсімдіктер. Б.Жетім балалар. 15. Аян қайда тұрады? А.Жусантөбе. Ә.Ешкіөлмес. Б.Мыңбұлақ. 16. Аян кешкісін балаларға не айтты? А.Өлең . ә.Жаңалық. Б.Ертегі 17. Аян әжесі қайтқанда жылады ма? А.иа.Ә.Жоқ.Б.Әрине 18. Аян әжесіне «Топырағың торқа болсын,әже»деп нені іліп ап,шашып жіберді? А.топырақ Ә.Гүл. Б.Су. 19. Әңгіменің соңында оны қайда апарып тастайды? А.үйіне Ә.ағасына Б.Балалар үйіне. 20. Аян түсінде кімді көреді? А.көкесін.Ә.анасын Б.ағасын
«Көксерек», жазушының повесі. Реалистік әдебиет дәстүрі тудырған мотивтерді шеберлік палитрасындағы сан алуан бояулар мүмкіндігін өз мұратына орай өнерпаздықпен жаңғырту арқылы жазылған жаңа тынысты шығарма. Автор шағын көлемге мол мағына сыйдырған. Бейнелеп отырған болмыстың қырсырын бажайлай таныған суреткер зады ежіктеуден, тамшы арқылы көл суретін, тас арқылы тау кескінін елестетуді эстетикалық мұрат тұтқан. Бұл образ табиғатына сандық белгіден гөрі сапалық ерекшелік хас екендігін айқындап, әсемдіктің гармонияға, симметрияға, тұтастыққа кіндіктестігін тағы да тиянақтай түседі. Повесть шағын-шағын сегіз тармаққа бөлінген. Бұлар дөңгеленіп, аяқталған сом сурет, өз алдына жеке картина іспетті, әрқайсысында әр түрлі баяндау, суреттеу тәсілдері қолданылған. Адам – бөлтірік – орта. Бұл үшеуін автор диапектикалық байланыста бейнелеу үшін, қажетіне қарай баяндау әдісін құбылтып, өзгертіп отырады. Кісі қолында өскен қасқыр күшігінің қалыптасуында қоршаған орта ықпалы бірінші қатарға шығарылады.
Как-то так:) Буду рада
Ескі жаздыгүні мен бір мен мамамен және әкемен сапар шектім. Біз меруертті үш күнге көлге деген бардық. Жол анда машинада үш сағат бас біздің қарызға алды.
Баста жағада көл біз әке сал- шатырда тұрған. Маңай тағы много мынадай шатырлар тұрды, қайда адамдар тұрды. Қатар орман болды. Сол себептен бас-басы таң бізді құстың шықлы оятты.
Біз мамамен орманға жи- қойбүлдірген араладық. Мен тамақтан- осы жидек мейлінше және тағы жи- толық бақырша үшін мама. Үй ол қойбүлдіргеннің қайнатпасын сварила.
Тағы біз көлде шомылдық, ал әке балықты қармаққа аулады. Маған қатар мен онымен отыр- және соң сумен қара- понравилось.
Бас біздің жақсы сапар алды. Қарамастан және мен бы қаладым, чтобы біз тағы ретті ана әдемі жерлерге әке-шешелермен бардық.