Бердібек Ыдырысұлы Соқпақбаев (15 қазан 1924, Алматы облысы, Нарынқол ауданы, Қостөбе ауылы - 1991, Алматы) — қазақ балалар жазушысы.[1]
Албан тайпасы Құрман руының Беснайза тармағынан шыққан.[2]
Қазақтың Абай атындағы педагогикалық институтын бітірген (1949).
Нарынқол ауданында мұғалім болды.
"Жұлдыз" журналында жұмыс істеген.
"Балдырған" журналында қызмет атқарады.
Қазақстан Жазушылар одағында түрлі қызмет атқарды (1952-70).
Шығармалары
"Бұлақ" (1950) өлеңдер жинағы
"Он алты жасар чемпион" (1951)
"Бақыт жолы" (1952)
"Алыстағы ауылда" (1953)
"Балалық шаққа саяхат" (1960). "Балалық шаққа саяхат" атты повесі бойынша жазылған киносценарийі де фильмғе түсірілді (1965).
"Дала жұлдызы" (1960)
"Аяжан" (1963, орыс тілінде 1965)
"Гауһар" (1966) повестерін жазды.
"Менің атым Қожа повесті" (1957) кітабы балалардың сүйіп оқитын шығармасына айналып, орыс, украин, француз, литва, латыш, өзбек тілдеріне аударылды. 1963 жылы "Қазақфильм" студиясы сол кітап бойынша жазылған киносценарийді экранға шығарды. "Менің атым Қожа" фильмі француздың Канн қаласындағы жастар мен балаларға арналған кинофильмдердің халықаралық фестивалінде (1967) арнайы сыйлыққа ие болды.
"Бозтөбеде бір қыз бар" (1958)
"Әпенденің айласы" (1960)
"Менің атым Қожа" (1967) т. б. драмалық шығармалар жазды.
Б.Соқпақбаевтың қырқыншы жылдардағы жастар өмірінен жазған "Өлгендер қайтып келмейді" романы (1940-1974) орыс тіліне аударылып басылды (1969).[3]
Пікірталастың оны басқа даулар түрлерінен ажырататын маңызды сипаттамасы - дәлелдеу. Даулы (даулы) мәселені талқылау, әр тарап әңгімелесушінің пікіріне қарсылық білдіре отырып, өз ұстанымын дәлелдейді. Сондай-ақ, талқылау кез-келген проблеманы, даулы мәселелерді жиналыста, ба зде, әңгіме барысында ашық талқылауды қамтуы мүмкін.
Пікірталастың айрықша ерекшелігі - тезистің болмауы, бірақ біріктіруші принцип ретінде тақырыптың болуы. Мысалы, ғылыми конференцияларда ұйымдастырылған пікірталастар үшін тезистер болатын ұйымдастырушылық басталатын дауларға қойылатын талаптарды қоюға болмайды. Дискуссия көбінесе күрделі тақырыпты, теориялық мәселені зерттей отырып, оқу процесін белсендіретін әдіс ретінде қарастырылады.
Бердібек Ыдырысұлы Соқпақбаев (15 қазан 1924, Алматы облысы, Нарынқол ауданы, Қостөбе ауылы - 1991, Алматы) — қазақ балалар жазушысы.[1]
Албан тайпасы Құрман руының Беснайза тармағынан шыққан.[2]
Қазақтың Абай атындағы педагогикалық институтын бітірген (1949).
Нарынқол ауданында мұғалім болды.
"Жұлдыз" журналында жұмыс істеген.
"Балдырған" журналында қызмет атқарады.
Қазақстан Жазушылар одағында түрлі қызмет атқарды (1952-70).
Шығармалары
"Бұлақ" (1950) өлеңдер жинағы
"Он алты жасар чемпион" (1951)
"Бақыт жолы" (1952)
"Алыстағы ауылда" (1953)
"Балалық шаққа саяхат" (1960). "Балалық шаққа саяхат" атты повесі бойынша жазылған киносценарийі де фильмғе түсірілді (1965).
"Дала жұлдызы" (1960)
"Аяжан" (1963, орыс тілінде 1965)
"Гауһар" (1966) повестерін жазды.
"Менің атым Қожа повесті" (1957) кітабы балалардың сүйіп оқитын шығармасына айналып, орыс, украин, француз, литва, латыш, өзбек тілдеріне аударылды. 1963 жылы "Қазақфильм" студиясы сол кітап бойынша жазылған киносценарийді экранға шығарды. "Менің атым Қожа" фильмі француздың Канн қаласындағы жастар мен балаларға арналған кинофильмдердің халықаралық фестивалінде (1967) арнайы сыйлыққа ие болды.
"Бозтөбеде бір қыз бар" (1958)
"Әпенденің айласы" (1960)
"Менің атым Қожа" (1967) т. б. драмалық шығармалар жазды.
Б.Соқпақбаевтың қырқыншы жылдардағы жастар өмірінен жазған "Өлгендер қайтып келмейді" романы (1940-1974) орыс тіліне аударылып басылды (1969).[3]
Объяснение:
Пікірталастың оны басқа даулар түрлерінен ажырататын маңызды сипаттамасы - дәлелдеу. Даулы (даулы) мәселені талқылау, әр тарап әңгімелесушінің пікіріне қарсылық білдіре отырып, өз ұстанымын дәлелдейді. Сондай-ақ, талқылау кез-келген проблеманы, даулы мәселелерді жиналыста, ба зде, әңгіме барысында ашық талқылауды қамтуы мүмкін.
Пікірталастың айрықша ерекшелігі - тезистің болмауы, бірақ біріктіруші принцип ретінде тақырыптың болуы. Мысалы, ғылыми конференцияларда ұйымдастырылған пікірталастар үшін тезистер болатын ұйымдастырушылық басталатын дауларға қойылатын талаптарды қоюға болмайды. Дискуссия көбінесе күрделі тақырыпты, теориялық мәселені зерттей отырып, оқу процесін белсендіретін әдіс ретінде қарастырылады.
Объяснение: