Қазір мен сіздерге тапсыратын емтихандарға қалай дайындалатынымды айтамын. Мен емтиханда болатын.барлық материалдарды қайталаймын. Сабақта біздің мұғалім айтқан қосымша ақпараттарды тыңдаймын. Әрі қарай жеңіл және жәй болу үшін бәрін есте сақтауға тырысамын. Бірақ, күні бойы оқи берсең, бұл есте сақтауға тиімсіз . Өз сөзіңмен айту- бұл өте есте сақтауға тиімді. Әсіресе өзіңмен өзің бірден емес, уақыт өткізіп, бір күн ішінде басқа біреуге айтсаң. Өзіңе бірден айту-бұл басы, ал онан соң күн ішінде-басқаға айту. Ең тиімсізі біреу емтиханда сұрамайтын затты оқу. Бұл жерде, әрине, емтихан алдындағы сұрақтардан кеңеспен билеттер көмектеседі.
Пианино Гитара Барабан Скрипка Фортепиано Микрофон Нота Музыка
Өздік етіс деп - қимыл, іс әрекет орындаушысына, іс иесіне бағытталып, тікелей соған қатыстылығын білдіріп, әдетте сабақты етістіктерге - ын,- ін,- н жұрнағы жалғану арқылы жасалатын етістіктің түрін айтамыз. Мысалы: Таң атқанша тарандық (Махамбет). Оқушылар ерте тұрып, жуынды. Бала өзі киінді деген сөйлемдердегі тарану, жуыну, киіну қимылдары әрі белгілі бір иесі(орындаушы)- біз (тарандық), оқушылар (жуынды), бала (киінді) арқылы орындалғандығын, әрі қимыл сол иесіне бағытталғанын білдіріп тұр.
Ең тиімсізі біреу емтиханда сұрамайтын затты оқу. Бұл жерде, әрине, емтихан алдындағы сұрақтардан кеңеспен билеттер көмектеседі.
Гитара
Барабан
Скрипка
Фортепиано
Микрофон
Нота
Музыка
Өздік етіс деп - қимыл, іс әрекет орындаушысына, іс иесіне бағытталып, тікелей соған қатыстылығын білдіріп, әдетте сабақты етістіктерге - ын,- ін,- н жұрнағы жалғану арқылы жасалатын етістіктің түрін айтамыз. Мысалы: Таң атқанша тарандық (Махамбет). Оқушылар ерте тұрып, жуынды. Бала өзі киінді деген сөйлемдердегі тарану, жуыну, киіну қимылдары әрі белгілі бір иесі(орындаушы)- біз (тарандық), оқушылар (жуынды), бала (киінді) арқылы орындалғандығын, әрі қимыл сол иесіне бағытталғанын білдіріп тұр.