не крысте и места ответа чёта другое писать просто ответ нужен а)Берілген мәтіннен қандай? деген сұраққа жауап беретін
сөздерді теріп жазып, морфологиялық талдау жасаңдар
ә) септік жалғауы жалғанған сөздерді теріп жазып, сөз құрамына
талдаңдар
Егер жергілікті бақылау немесе есеп беру құжаттарын қарастыру кезінде
орнатылған қадалардың сапасына күмән туса, қадалардың жағдайын анықтау
және күмәндарды жою бойынша шаралар қолдану мақсатында, қосымша
зерттеулер жүргізілуі керек. Бұл зерттеулер құрамына, қадаға статикалық
жүктемелердің түсірілуін, немесе оның жалпы бүтіндігін тексеру, немесе ол
ауытқып кетсе, күмәнданған қаданы, қоршаған негіз топырағын қоса зерттеп,
қайта қағу жұмыстары енеді. Орнату жұмыстары кезінде қада сапасын бақылау
мүмкін болмаған жағдайда, қада діңін тұтастыққа сынақтау керек.

Оқыту - менің сүйікті барлық мектеп сабақ. Мен әрқашан спорт істеу заттарды, залында күтіп, қуаныштымын.
Үзілісте біз жарқын түрінде киім өзгертуге және қатарынан өсуіне «салу. Біздің Дене шынықтыру оқытушысыатады. Бұл қатты дауыспен биік, әрлеу адам. Ол бұлшық қыза жүгіру және жаттығу бастады сабақ. Сонымен қатар, ол әрқашан қызықты жұптастырылған жаттығулар дейін жеткізіледі доп, арқан, гимнастикалық құрсаумен және таяқтар. содан кейін біз спорттық нормаларын тапсырады. Бұл кедергілері бар жүгіру немесе, ұзақ секіру немесе ешкіні доп лақтыру. Біріншіден, әрбір студент бірнеше сынақ жұмыс істейді құрайды, содан кейін бағалау үшін стандартты жеткізеді.

Адамның өз Отаны жөніндегі ыстық ұғымы әрдайым оның кіндік кескен, ананың ақ сүтін емген, өскен жеріне байланысты. Отан, міне, осылардан басталады. Бала күнінен етене таныс туған жер көріністері адамның есінен еш­уақытт­а кетпейді, көз алдында тұрады. Кеудеңде жаның тұрғанда оны ешкімге беруге болмайды. Туған табиғаттың сұлулығын, адам ісінің адалдығын сезінбейінше, азаматтық сезім бола бермейді.

Отанды сүю ұғымы туған табиғат­қа, отбасына, мектепке, дос­тарына, кітапқа, суретшілер шығармаларын­а, өз ісіне, біздің халықтың мүддесін өтеп отырған тамаша және ұлы игілік­тің бәріне деген сүйіспен­ші­лікті қамтиды. Отанды сүюге тәрбиелеу деген сөз бұл балалардың пат­риоттық сезімін тәрбиелеу дегенге саяды. Патриотизмді тәрбиелеу ісінде ұсақ-түйек болмайды. Біз­дер ағаштарғ­а, гүлдерге, үй-ішінің тынышт­ығына деген тал­пыны­сымызды балаға дарытпай тұрып, Отанға деген сүйіспен­ші­лікті тәрбиелей алмаймыз. Айналасындағы адамдарды - құрбы-құр­дастарын, үлкендерді құр­меттеуді тәрбиелемес бұрын, халық­қа деген­ сүйіспеншілікті тәрбиелеу мүмкін емес.