Мен өз отбасымда 4 адамбыз әкем,анам сіңілім,және мен. Мен оларды өте қатты жақсы көремін!Енді отбасымның жұмыстарына тоқтала өтсем анам мұғалім,ал әкем жеке кәсіпкер,сіңілім3 сынып оқушысы,мен 8 сынып оқушысымввн. Отбасымның өз хоббилары бар атап айтсақ әкем футбол ойнағанды ұнатады, анамның хоббиі ән айту,сіңілімнің хоббиі сурет салу,менің хоббиім спортпен шұғылдану.мен өз отбасымды өте қатта жақсы көремін
Объяснение:
мен отбасымның бір бөлігін сипаиттап айтсам ол сіңілім.оның бойы ұзын,шашы қара түсті ұзын,ол сары түсті жақсы көреді,оның жасы 9 да,мен сіңілімді жақсы көремін
Мен өз отбасымда 4 адамбыз әкем,анам сіңілім,және мен. Мен оларды өте қатты жақсы көремін!Енді отбасымның жұмыстарына тоқтала өтсем анам мұғалім,ал әкем жеке кәсіпкер,сіңілім3 сынып оқушысы,мен 8 сынып оқушысымввн. Отбасымның өз хоббилары бар атап айтсақ әкем футбол ойнағанды ұнатады, анамның хоббиі ән айту,сіңілімнің хоббиі сурет салу,менің хоббиім спортпен шұғылдану.мен өз отбасымды өте қатта жақсы көремін
Объяснение:
мен отбасымның бір бөлігін сипаиттап айтсам ол сіңілім.оның бойы ұзын,шашы қара түсті ұзын,ол сары түсті жақсы көреді,оның жасы 9 да,мен сіңілімді жақсы көремін
Оқу-әдістемелік құралда негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдерінің
әрекетінде білім алушылардың оқу жетістігін қалыптастырушы, жиынтық бағалау
үдерісін жоспарлау мен ұйымдастыруға қатысты мәселелер қарастырылған. Бұдан
басқа үлгілер мен тәжірибелік ұсыныстар берілген, тоқсандық және жылдық баға қою
механизмі сипатталған.
Аталған нұсқаулық жаңартылған орта білім беру мазмұны аясында
құрастырылған және педагогикалық мамандықтағы студенттерге, мұғалімдерге,
мектеп әкімшілігіне, сондай-ақ барлық педагогикалық қауымға арналған.