Мәтінді оқып, мазмұны бойынша сұрақтар дайындаңдар. «Фантастика» сөзі грек тілінен аударғанда «қиялдау» (phantasia), «қиял
өнері» (phantastike) деген мағынаны білдіреді. Бұл шындық өмірден ерек-
шеленетін табиғаттың тылсым күштері және жаңа техникалық құралдардың
ғажайып құпия-сырлары мен мүмкіндіктері туралы қиялдан туындайды.
Сондықтан фантастикада екі түрлі бағыт бар. Біріншісі орта ғасырдан бері
келе жатқан жердің асты мен үстіндегі сиқырлы, тылсым күштердің адамзат
өміріне ықпалын көрсететін бағыт. Екіншісі жаңа техникалық құралдар
арқылы жаратылыстың құпия сырларын пайдаланып, болашаққа болжам
жасайтын ғылыми басымдыққа ие бағыт. Осы бағытта жазған жазушы-фан-
тастардың болашаққа жасаған болжамдарының кейбірі шынайы өмірде орын-
далып жатқаны белгілі.
Ғылыми фантастика (ағылшынша «science fiction» - ғылыми болашақ) —
ХХ ғасырда көркем әдебиетте, сондай-ақ кино, кескіндеме, т.б. өнер сала-
ларында қалыптасқан жанр. Ғалым К.Г.Фрумкин: «Ғылыми фантастика
техникалық, тарихи, әлеуметтік тұрғыда болғанымен, онда сиқыр күші
кездеспеуі тиіс. Себебі ғылыми фантастикада ғылым мен техника жетекші
орынға ие», - деген.
Ғылыми-фантастикалық шығармаларда міндетті түрде ғылыми-техни-
калық жетістіктердің адам өміріне әсері көрсетіліп, көбіне басқа ғаламшарға
саяхат пен аспан әлемінде орын алған оқиғалар, роботтар, жаңа технологиялар
сипатталады. Жаңа техникалық құрылғылардың пайда болуы және ғылым
саласындағы түрлі жетістіктердің нәтижесінде ғылыми фантастиканың жаңа
түрлері пайда болуда.
Менің жолым болды, достарым көп. Мен балдармен көшеде, мектепте сөйлесемін. Олардың ішіндегі ең жақсысы-Алмаз. Ол менің ең жақын және сенімді досым. Біз көрші үйлерде тұрамыз. Мен онымен бірге оқығым келеді, бірақ ол қалада оқып, әжесіне келеді.
Алмазбен біз балабақшаның өзінен доспыз. Біз бірге допты айдаймыз, видео ойындар ойнаймыз. Жақсы ауа-райында біз велосипедпен тебуді және көлге балық аулауды жақсы көреміз.
Алмаз өте көңілді және мейірімді бала, ол әрқашан жақсы көңіл-күйде жүреді. Менің досым әзілдері мен мені және басқа жігіттерді қалай қуантуды біледі. Ол күлкілі әңгімелер мен анекдоттарды өте жақсы айтады. Бізге бірдей музыка ұнайды. Біздің талғамымыз көбінесе киім стилінен бастап тағамға дейін сәйкес келеді. Ол Мен сияқты жануарларды жақсы көреді.
Алмаз өзін ойын-сауықта ғана емес, қиын сәттерде де жанымнан табыла біледі.Сондықтан мен композицияны басқа біреуге емес, оған арнауды шештім. Бұл адам маған әрдайым көмектеседі, ешқашан қиындықта тастамайды.
Өзін шалқарда шалқыған аққуға теңеген ақын «келмеді сасық, шалшық жерде қалғым» деп жыр маржанын тере білді. Бір жағында қалың бұқара, бір жағында бай мен датқа тұрған ақынның алдында "кімнің сөзін сөйлеу керек?" деген замана сауалы тұрды. Қалың бұқараның жоғын жоқтап, мұңын мұңдаған ақын бай, манаптарды шеней білді.
Ақын шығармаларының шоқтығы биігі – айтыстары деп айтамыз. Жамбылдың Құлманбет, Досмағанбет, Сарыбас, Майкөт, Бақтыбай, Сары, Бөлтірік, Жүнісбай, Айкүміс, Бөлектің қызы, Шашубаймен айтыстары суырыпсалмалық өнерінің биікке шарықтағандының айғағы. Осылардың ішінде Айкүміспен айтысы қыз бен жігіт айтысының жақсы бір көрінісі болса, Құлманбетпен айтысы қазақ әдебиетіндегі айтыстың жақсы бір үлгісі. Құлманбет ақын Албанның би, болыстарының байлығымен, дәулетімен мақтанғанда Жамбыл «Адамдықты айт, ерлікті айт, батырлықты айт, Ел бірлігін сақтаған татулықты айт!» деп жеңіп кетеді.