Ақта- осы жөн-жосықтың және сырттың нормативтік актісінің талаптарын, ал да орында- келісімнің шарттарының. Жаса- орналастыр- қол жүгім салонда және ірі багаждың багаждың бөлігінде сәйкес мен фирманың өкілінің нұсқауларымен. Бойынша кел- ақырғы аялдамаға босатып ал- автобустың салонының және тартып ал- багаж. Орын ал-, көрсетілген өкіл фирма-оператор. Күт- жолаушыны көлік құралым отырыстың алаңшығында, ал при оның болмағандығының - жаяу жолда. Автобустың салонынан деген шық- ғана кейін аялдаманың көлік құралым. Тый- зиянның өзінің әрекеттерінің жолаушыларға және зиянда- багажға және қол жүгіме сырттардың жолаушы, ал да салон және автобустың багаждың бөлігінің. Хабарла- жүргізушіге туралы автобустың салонында қайырусыз азат кездестір- дүние-мүлікте және құжаттарда. Иметь тиісті бейне рәсімде- құжаттарды лайықты мемлекеттің шекарасының қо ығына. Сақта- қоспаның тағайынды жөн-жосықтарын
Білім (лат. сціентіа, ағылш. кноуледге) [1] – адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының, т.б. жиынтығы. Білім адамзат мәдениетінің ең ауқымды ұғымдарының бірі болып табылады. Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т.б. күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге келген.[2]
Объяснение:
Мәлім тақырып, немесе сұрақ туралы сенімді таным болса, ал ол таным әлдебір мақсатқа пайдалануға жарамды болса, онда оны білім деп атаймыз. Ол тәжірибе және ойлау арқылы мәлім іс туралы жеттігірек ұғындырады, оның математикалы және жүйелі танылуын ғылым, техника, өнер, философия деп атаймыз. Білім зерттеу, күзету, тексеру, ой тәжірибесінен, ғылыми тәжірибеден өткізу арқылы қалыптасады, реттелу арқылы топтастырылады.
Жаса- орналастыр- қол жүгім салонда және ірі багаждың багаждың бөлігінде сәйкес мен фирманың өкілінің нұсқауларымен.
Бойынша кел- ақырғы аялдамаға босатып ал- автобустың салонының және тартып ал- багаж.
Орын ал-, көрсетілген өкіл фирма-оператор.
Күт- жолаушыны көлік құралым отырыстың алаңшығында, ал при оның болмағандығының - жаяу жолда.
Автобустың салонынан деген шық- ғана кейін аялдаманың көлік құралым.
Тый- зиянның өзінің әрекеттерінің жолаушыларға және зиянда- багажға және қол жүгіме сырттардың жолаушы, ал да салон және автобустың багаждың бөлігінің.
Хабарла- жүргізушіге туралы автобустың салонында қайырусыз азат кездестір- дүние-мүлікте және құжаттарда.
Иметь тиісті бейне рәсімде- құжаттарды лайықты мемлекеттің шекарасының қо ығына.
Сақта- қоспаның тағайынды жөн-жосықтарын
Білім
Тіл
Бақылау
Өңдеу
Білім (лат. сціентіа, ағылш. кноуледге) [1] – адамдардың белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдауларының, т.б. жиынтығы. Білім адамзат мәдениетінің ең ауқымды ұғымдарының бірі болып табылады. Ол сана, таным, объективті әлем, субъект, ойлау, логика, ақиқат, парасат, ғылыми және т.б. күрделі де терең ұғымдармен тығыз байланыста әрі солар арқылы анықталады. Білім философия мен рационалды білім пайда болғаннан көп бұрын дүниеге келген.[2]
Объяснение:
Мәлім тақырып, немесе сұрақ туралы сенімді таным болса, ал ол таным әлдебір мақсатқа пайдалануға жарамды болса, онда оны білім деп атаймыз. Ол тәжірибе және ойлау арқылы мәлім іс туралы жеттігірек ұғындырады, оның математикалы және жүйелі танылуын ғылым, техника, өнер, философия деп атаймыз. Білім зерттеу, күзету, тексеру, ой тәжірибесінен, ғылыми тәжірибеден өткізу арқылы қалыптасады, реттелу арқылы топтастырылады.