Казахский Сабақтың тақырыбы:
Кәсіпкерлік – табыс көзі. комментарийКәсіпкерлік дегеніміз – белгілі бір істі істей білу.
Іс істеу- адамның белсенділігі және іскерлігі.
Белсенділік және іскерлік- адамның еркін өмір сүру
түрі. .«Кәсіпкерлік» деген ұғым өмірде экономикалық
белсенділікке қолданылады. Антогонистік қоғамда,
ол адамды адамның қанауы, ал кәсіпкерлер табы
қанаушы тап болады.Кәсіпкерлік – ежелден келе жатқан адамдардың
іскерлік белсенділігі, қабілеті. Ал оның дамуы
орта ғасырдан басталады: көпестер, саудагерлер,
қол өнері қызметкерлері. Кәсіпкерліктің алғашқы
дамуында кәсіпкер құрал жабдықтарға иелік ете
отырып, өздері сол кәсіпорында қолдап жұмыс
істеген. Бұл тауарлы өндірістің бастапқы жабайы
түрі. .Қазақстанның көшпелі шаруашылық жағдайында
кәсіпкерлік еркін дамыған жоқ. Ресейде Петр
І патшалық ету кезеңінде кәсіпкерлік ерекше
дамыды, бірақ крепостной қоғам тежеді.
Капитализмнің дамуымен кәсіпкерлік те дамыды.
1861 жылдағы реформадан кейін темір жол
құрылысы, ауыр өнеркәсіп салалары орын алды.Кәсіпкерліктің субъектісі жеке адамдар, сонымен
бірге, заңды тұлғалар, біріккен серіктестер,
арендалық ұжым, ашық және жабық акционерлік
қоғамдар, шаруашылық ассоциациялары, әр түрлі
бірлестіктер.Кәсіпкерліктің ерекшеліктері:Дербестік және тәуелсіздік;
Экономикалық ынталылық;
Шаруашылық тәуекел және жеке жауапкершілік;
Жаңашылдық.
Кәсіпкерліктік істің қозғаушы күші- мол пайда табу.Кәсіпкерлік қабілеті қаражаты бар тапты құру үшін,
бірінші, білім керек, екінші өкімет экономикалық
саясатын түбегейлі қайта қарауы қажет. Елдің
тағдырын білікті кәсіпкерлер шешеді және олар өз
елінің гүлденуіне аянбай жұмыс істейтін, өзінің де
пайдасын табатын, іскер азаматар болуы керек. Аш
жалаңаш елде кәсіпкер де, халық та байымайды.Тапсырма:
1.Мәтінді мәнерлеп оқы
2.Өзіңе таныс емес жаңа 10 сөзді теріп жаз
сол сөздердің аудармасын жаз,есте
Түнгі аспаннан 88 «жұлдыздар өрнегін» көруге болады. Бұлар - шоқжұлдыздар. Вавилон, Мысыр, Қытай және Грекияның алғашқы астрономдары жұлдыздарды қарастырған кезде олардың кейбірінің жануарларға немесе аңыз-әңгімелердің кейіпкерлеріне ұқсас екенін аңғарған. Сөйтіп,оларға Торпақ (өгіз) немесе Персей (грек кейіпкері) деген сияқты атаулар берді. Кейіннен Телескоп сияқты өзге шоқжұлдыздар табылып, ат қойылды. Көптеген шоқжұлдыздарды осыдан 2000 мың жылдан астам уақыт бұрын алғаш тапқан Қытай мен вавилонның астрономдары еді. Жұлдыздар ежелгі ғалымдардың қызығушылығын туғызды, бірақ телескоптар жоқ болғандықтан, олар көзге көрінетіндерге ғана атау берді.
Қазір мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Ол үшін кәсіби біліктілігімізді көтеріп, жаңалықтарға назар аударып отыруымыз керек. Жаңартылған білім мазмұнының белсенді әдістерін игеріп, сабақ беруде оны ықпалдастырудың өзі менің тәжірибемдегі үлкен жаңалық болып табылады.Жаңартылған білім мазмұнынан күтілетін нәтижелер оқушылардың қалай оқу керектігін үйреніп,соның нәтижесінде еркін, өзіндік дәлел – уәждерін нанымды жеткізе білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір – көзқарастары жүйелі дамыған, сандық технологияларда құзырлылық танытатын оқушы ретінде қалыптасуын қамтиды.Бағдарламаның ерекшелігі-білімді меңгеруге емес, жеке тұлғаның таным қабілеттері мен таным үрдістерін арнайы жасалған оқу және танымдық жайлар арқылы дамытуға, жеке тұлғаның қауіпсіздігін, өзін-өзі көрсетуін, маңыздылығын анықтауға, өзара қарым-қатынас, ойын арқылы шығармашылық қажеттіліктері мен белсенді сөздік қорын (ауызша және жазбаша) дамытуға бағытталуы.
Осыдан келіп мұғалімнің жұмысында және оқу үдерісінің құрылымында өзгерістер болды.Атап айтсақ, білімді толық меңгерту әдістемесінде мұғалімнің жұмысы мынадай жүйеде құрылады: