ещё раз Бізге орыс әдебиетінен бір жас мұғалім сабақ берді. Бір күні ол сабақ
үстінде маған Марк Твеннің «Том Сойердің басынан кешкен оқиғаларын»
дауыстап оқытты. Өзге балалар ұйып тыңдап отыр. Сабақта біз оны оқып
үлгермедік. Кейін мен оны бір жолдасымнан алып, қызыға оқып шықтым.
Содан бастап менің ермегім тек қана кітап оқу болды.
Кітап – ғылым, білім жемісін халық арасына жаюшы, таратушы. Кітап
– барлық заманда да білім қазынасының ғажайып қоймасы. Өз бетімен кітап
оқып, оның көмегімен үздік білім алу керек.
10.Мәтін не туралы?
А) орыс әдебиеті
В) кітап
С) жас мұғалім
Д) Том Сойер
11.Автор кітапты қайдан алып оқып шықты?
А) кітапханадан
В) көршісінен
С) жолдасынан
Д) мұғалімінен
12.Мұғалім шығарманы қалай оқытты?
А) дауыстап
В) іштей
С) ақырын
Д) отырып
13. Асты сызылған сөздің мағынасын көрсет.
Бір күні ол сабақ үстінде маған Марк Твеннің «Том Сойердің басынан
кешкен оқиғаларын» дауыстап оқытты.
А) сабақ аяқталғанда
В) сабақтан кейін
С) сабаққа дейін
Д) сабақта
14.Екінші азат жолда не туралы айтылған?
А) Марк Твеннің кітабы туралы
В) жас мұғалімнің сабақ беруі
С) кітапты жолдасынан алып оқуы
Д) кітап туралы
15.Мәтінде есімдіктің қандай түрлері кездеседі?
А) жіктеу, сұрау, өздік
В) жіктеу, өздік, белгісіздік
С) жалпылау, сілтеу, сұрау
Д) өздік, болымсыздық, жіктеу

Тарас Бульба " Гоголь шамамен 10 жыл жұмыс істеді. 1835 ж. "Миргород" жинағына енген повестің бірінші редакциясы көп ұзамай жазушыны қанағаттандырмады және ол оны қайта өңдеуге кірісті. Тек 1842 жылы ғана осы тамаша жұмыс аяқталды. 1842 жылдың редакциясы "миргородской" стилінде де, идеялық мағынада да айтарлықтай ерекшеленіп, әңгіме мәтіні екі есе дерлік кеңейтілгенін айтпағанда. Айта кету керек, "Тарас Бульба" екінші редакциясының жұмысы уақыт бойынша "өлі жан"жұмысына сәйкес келді. Екі шығарма да жазушының сүйікті балалары болды. Онда ол өзінің барлық жан — дүниесін салды — "өлі жандарда "Ресей-дворяндықтың билеуші сословиесінің аяусыз бөлшектелуінде керемет көрініс алған қазіргі заманғы" гнусной шындық туралы ащы ойлар, және "Тарас Бульба"батыр эпопеясының бекіткен пафосында көрініс тапқан орыс халқының тамаша ұлттық-батырлық белгілері туралы ойлар. В. Г. Белинский "Тарас Бульба" повесін өзінің бостандығы мен ұлттық тәуелсіздігі үшін халықтың ерлік күресінің ұлы эпосы ретінде бағалады. Гогольдің Украина тарихына қызығушылық "Тарас Бульбойдың" жұмысы басталғаннан әлдеқайда ерте көрінеді және оның бүкіл шығармашылығы бойы әлсіремейді. Гоголь Тарас Бульбеде Украинаның тарихының ең қызықты драмалық сәттерінің бірі — XVI және XVII жүзжылдықтардың рубежасында шляхетскаяның жағынан оның бостандығына қол сұғушылыққа қарсы украин халқының күресін бейнелеуге мақсат қойды.
2.
Анасын көргенде, оның ұлдары да атқа қонғанын көргенде, ол азғындыққа ұрды, оның беткейінде қандай да бір нәзіктіктің айқын көрінген: ол оны үзеңгі ұстап, ол ершікке жабысып, оны көз алдыңда үмітпен өз қолынан шығармады. Екі дюжих казак оны ұқыпты қабылдап, хатқа алып кетті. Бірақ олар қақпа сыртына шыққанда, ол жабайы ешкінің барлық жеңілдіктерімен, оның адамдарына, қақпадан жүгіріп шығып, атын тоқтатып, бір ұлының бірін көкоймен алып кеткен.

"Қазақстан қорықтары" туралы диалог құрастыру.

Мұғалім: Балалар, бүгін - өткен тақырыптарды қайталау сабағы. Тақырыптарды қалай меңгергендеріңді тексеріп көрейік Сонымен бірінші сұрақ: Еліміздің аумағында қанша қорық бар?

Оқушылар: 10 қорық бар.

Мұғалім: Қанеки, кім 10 қорықты атап шыға алады екен?

Ерсін: Апай, мен атайыншы. Ақсу-Жабағылы, Наурызым қорығы,  Алматы қорығы, Қорғалжын қорығы, Марқакөл қорығы, Үстірт қорығы,  Батыс Алтай қорығы, Алакөл қорығы, Барсакелмес қорығы және  Қаратау қорығы.

Мұғалім: Бәрекелді, жарайсың! Осы қорықтардың ең алғаш ашылғаны қайсы?

Оқушылар: Ең алғаш ашылғаны - Түркістан облысының аумағында орналасқан Ақсу-Жабағылы қорығы. 1926 жылы ашылған болатын. Орталық Азия мен Қазақстанның ішінде алғаш ашылған қорықтардың бірі.

Мұғалім: Дұрыс айтасыңдар. Ал қорық дегеніміз не және оны құрудағы мақсат қандай?

Оқушылар:  Қорық дегеніміз - экологиялык, ғылыми және мәдени жағынан ерекше құнды, мемлекеттік қорғауға алынған аумақтар жиынтығы. Қорықтардың мақсаты - жануарлар мен өсімдіктер дүниесін сақтау, сол аумақтағы табиғи процестер мен құбылыстардың табиғи барысын сақтау.

Мұғалім: Өте жақсы, балалар! Тақырыпты барлығың да меңгеріпсіңдер! Ендеше сабағымызды одан әрі жалғастырайық...