Д.дефоның «робинзон крузо» шығармасы бойынша мәліметтерді жинақтап,

«робинзонның 1 күні» тақырыбында презентация жасаңыз. шырай түрлерін

(салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы) қолданыңыз

зделайте плз.​

Осы жылы жексенбінің таң мен қыдыр- бару жиналдым, бірақ маған мама, ойлап тапқан жұмыс себя күт- мәжбүрлемеді. Тағы минутты кейін мен бақытты баламен және міне болдым, енді - барлық рухнуло. Мен, толықтай разачарованный өмірде, соңмен метлой, жуушының ақы-пұлдарының және ысқышпен поплелся.
Метлы бас-басы серпі- тозаң вокруг менің жалпылдады және кездестір- в ауызды, мұрынды, көздерді, неден жұмыс істе- ақ ада-гүде тяжко болды. Барлық осы мен чихнул, тозаңның кезекті партиясын мен қапта- пәндерді көтеріп. Мүмкін, не мен бы ешқашан және ойланбады, не үйде мүмкін олай атал-сатал, бірақ мен сездім, бұл есепте- олай бұрын терең қателесті.
Мен аса көп уақыт пайымдарға деген аса алаң болып айырыл-. Ақырында, бір сыпыр- мен около сағат айырылдым.
Настало уақыт терезенің жу- үшін. Тозақтың көрінісі - барлық таратуларда шынылар, рама, сияқты, барлық тозаңның екі трети үйде себя деген жиды. Мен почти ашындым және ойлады, бұл олай және емес аяқтаймын, баста жерде мәңгүртке деген құлатылып. Бірақ жоқ, мен тағы керек үшін ана болдым, не бы аяқта-

Малыш начинает издавать звуки в 4-5 месяцев. Именно в эти моменты родители обязаны не ленясь повторять эти звуки вместе с малышом.Когда ребенок начинает произносить свои собственные слова по обычаям казахов что бы ребенок начал говорить устраивают "тил ашар "той. Зарезают скот и приглашают красноречивых старцев. Родители сажают ребенка перед собой и перечиляют все пять пальцев: большой,указательный, средний,безымянный, мизинец.После этого чтобы было легче понять каждому пальцу ставят название: басбармак ,балан уйрек ,ортан терек ,шыллыр шумек , кишкене бобек . Все что они сказали дают повторить ребенку.