Беріңдер. 2-тапсырма. Жағдаятты оқып, сұрақтарға жауап
Оқитын Айнұр әжесімен бірге қалатын. Әжесі Айнұрға ылғи да
үйдің тазалығын сақтау оның міндеті екенін айтып отыратын
Әжесінің бұл ақылын Айнұр түсінбейтін...
Айнұрдың әке-шешесі күні бойы жұмыста. 2-сыныпта
Айнұр неліктен әжесінің ақылын түсінбеді?
- Үйдің таза болуы неге байланысты деп ойлайсыңдар?
3-тапсырма. Кестеге назар аударыңдар. Отбасындағ
аға, іні, әпке, сіңлі, қарындастың міндеттерін жазыңдар.
Аға
Біз көктемнің жанасушылығын ша өзгерістің көпшілігінің табиғатта танимыз. Ша түндерге тағы аязды, бірақ күндіз олай жылы, не олай және себя деген шешу қала- үшін ұзақ қысты жалықтыр- бөрікті және орамалдарды. Ұзын күн болып жатады, қарамастан және азанда біз оянамыз оттого, не терезеге көз сал- күншуақ. Жандандыр-: болды неғұрлым жайма-шуақ күндер барлықта белгілі, болды көгілдір және ашық түсті аспан, сыңғырлақ және қатты құстар ән айтады. Қар жібу бастайды, қарамастан және ша жолдарға жүгіреді, жылғалар шүмектеп ағады. Қарамастан және тіпті промокшие аяқтар бірде-бір всерьез берекесін кетірмейді - ғой барлық біледі, не сол ненадолго. Қатты тамшылар алды музыкамен сияқты. Қарамастан және көшеден кету енжарлан-.
Ал орманда на бірінші назарды ештеме: кругом қардың өзгермеді және тып-тыныш. Бірақ, назар аударылып, құлақ салып, байқайсың, не көктем өзінің құқықтарына деген кірді және мында. Тал-шыбықтарда бүршіктер желіндейді, олар түсті поменяли және қарсы пригревающему күнге майыстырылды. Жібі- проталинкаларда сүрелер көрікті