Баланылым 9-тапсырма. Тілек сөздерді сөйлеу жағдаятына қарай топ- та саа. Тілек сөздер Сейлеу жағдаятының түрлері Мектепке барғанда Дастарқан басында Туған күнде жолға шыққанда Абыройлы бол! Мерейін үстем болсын! Асың дәмді болсын! Еңбегің жемісті болсын! Еркет! Қолың дерт көрмесін! Дастарқан каксылыкка жайылсын! Сапарып сотті болсын! Қазаның оттан түспесін! Кадамы кутты болсын! Кадамыңа гүл бітсін! Жолың ашық болсын! Өмір жасын ұзақ болсын! Аман барып, сау қайты- кыз! Тілегіне жет! Ата-ананың көз қуанышы бол! Жол азабы- нан сақтасын! Көріскенше күн жақсы! жортқанда солың бол- сын, жолдасын кыдыр болсын!
1 первое думаю
Қазірге кезде мамандық таңдау аса оңай емес. Біреуі дəрігер, біреуі кассир, біреуі сатушы, енді тағы біреуі машинист болуды армандайды. Əр адам өзіне ұнайтын мамандықты таңдау қажет. Үлкен бір маман иесі атану үшін адам көп білім алуы қажет. Сондай-ақ əр адамның мамандығына деген сүйіспеншілігі болуы тиіс. Сонда ғана жұмысқа деген құштарлық, қызығушылық арта түседі. Мамандық таңдау –адам өміріндегі ең маңызды шешімдердің бірі. Қазіргі көп салалы өмірде мамандықтың түрі көп. Кең тараған мамандықтарға дәрігер, мұғалім және құрылысшы мамандықтарын жатқызуға болады.
Объяснение:
Сегодня очень важно знать названия актуальных специальностей ближайшего будущего. Поэтому ситуация на рынке труда стремительно смещается в сторону международного развития. Поэтому необходимо учитывать специфику современного экономического рынка.
Согласно Государственной программе развития образования и науки в Республике Казахстан на 2016-2019 годы, общей целью образовательных реформ в Казахстане является адаптация системы образования к новым социально-экономическим условиям. Инвестиции в человеческий капитал необходимы для создания технологически продвинутой, производительной рабочей силы адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Те, кто вкладывает средства в знания, навыки и населения, станут успешной экономикой будущего. Образование следует понимать не как стоимость социальных нужд, а как экономическое вложение.
Одна из основных задач программы послевузовского образования - обеспечение высшими и послевузовскими кадрами, отвечающими потребностям индустриально-инновационного развития страны.
Из вышесказанного можно сделать вывод, что анализировать необходимо с учетом специальностей, которые нужны не только сейчас, но и в будущем.
Объяснение: