Араб графикасына негізделген төл әліпби Мәтіндердің мазмұнын ажырат.
Қазақ тілі түркі тілдерінің заңды мұрагері ретінде солармен бірге бес жазу үлгісін бастан кешірді. Олар – көне түркі, көне ұйғыр, араб, латын, орыс жазулары. Жалпы қазақ қоғамында араб жазу жүйесі үш сатыда: қадим, жәдид, төте жазу қолданыс тапқаны тарихтан мәлім. Ұлы ағартушы Ахмет Байтұрсынов араб жазуының қазақ тіліне қолайсыз тұстарын дөп тауып, тілдің дыбыстық ерекшелігіне сай етіп, ұлттық әліпби түзеді. Сол әліпби араб тіліндегі көптеген қолжазбалардың тылсым сырына үңілуге мүмкіндік беріп, халықтың руханиятын асқақтатып,санасын сәулелендірді. Қорыта айтқанда, төте жазу – тек сауат ашу ғана емес, ғылым-білім үйренудің баспалдағы, «қойыртпақ тіл» жасауға кедергі болатын тұсау, қазақ жазуының негізі, рухани тұғыры бола білді.
Мақалада қазақ тілі жазуының лингвистикалық аспектісі қарастырылады. Автор қазақ әліпбиінің тарихына шолу жасайды. Қазақ тілі жазу тарихының даму кезеңдерін атап көрсетеді. Мақалада емледегі өзгерістердің тарихи және лингвистикалық себептері талданады. Қазақ орфографиясындағы негізгі принцип айқындалады. Қазақ жазуындағы аудара отырып, әсіресе, олардың ішінде сөздерді бөлек не бірге жазылатын сөздердің формалды және семантикалық белгілеріне тоқталады. Фонетикалық принциппен жазылатын сөздерге түсініктеме беріледі. и, у әріптерімен жазылатын сөздердің тасымалдануы, бас әріптің қызметі, қазақ жазуындағы үндесім заңының көрінісі сөз етіледі.
А мәтіні – қазақтың тұңғыш әліпбиі тарихы туралы, ә мәтіні – тіл білімінің фонетикалық принциптері туралы
А мәтіні – араб графикасындағы көптеген қолжазба, естеліктер туралы, ә мәтіні – сөздердің семантикалық белгілері туралы
А мәтіні – араб жазуының қазақ тілі үшін қолайлы еместігі туралы, ә мәтіні – сөздердің тасымалдануы туралы
А мәтіні – араб графикасына негізделген әліпбидің маңызы туралы, ә мәтіні – қазақ әліпбиіндегі жазу нормалары туралы
ZERO.KZ
объяснение:
тікелей эфиртікелей эфирартқа

ebek 5 ай бұрын
әсемпаз болма әрнеге, өнерпаз болсаң, арқалан. сен де - бір кірпіш, дүниеге кетігін тап та, бар
әсемпаз болма әрнеге - абай құнанбаев

kanat 10 ай бұрын
қазақша өлеңдер керек! шетелдін өлеңдері толып жатыр ғой.
alice merton - no roots

ebek 10 ай бұрын
жок жок!
ерке есмахан - кайда? / erke esmakhan - kaida? / ерке есмахан - қайда?

ebek 10 ай бұрын
ote !
ерке есмахан - кайда? / erke esmakhan - kaida? / ерке есмахан - қайда?

rubyninja 10 ай бұрын
men sіzben tolyqtaı kelіsemіn!
ерке есмахан - кайда? / erke esmakhan - kaida? / ерке есмахан - қайда?

kanat 10 ай бұрын
базар жоқ, өлен күшті
ерке есмахан - кайда? / erke esmakhan - kaida? / ерке есмахан - қайда?

ebek 10 ай бұрын
anegdot zhok zhok!
qazaqsha anekdottar

kanat 10 ай бұрын
анекдоттардын жалғасы қайда?
qazaqsha anekdottar

kanat 10 ай бұрын
алақай
alǵashqy poshta nemese hello world!

rubyninja 10 ай бұрын
sálemetsіzbe
сәлем, әлем!
қазақша шығарма: еңбек түбі - береке [жоспар]
shygarma2019-7-11 16: 46
1207
0
0
0
жоспар
1. кіріспе бөлім
а) еңбегі туралы түсінік;
ә) еңбек құқығының қағидалары;
2. негізгі бөлім:
а) еңбекті қорғау құқығының түсініктері және қағидалары;
ә) еңбек қорғау құқығы туралы;
б) еңбекті қорғауды мемлекеттік басқару және бақылау;
3. қорытынды бөлім:
күтілетін нәтиже.
еңбек ң табиғи жетістігі болып табылады. «маймылды еткен еңбек» деген пікірлер де бекер емес. сонымен қатар, еңбек ң өмір сүруінің маңызды жағдайы болып табылады, себебі: ол ң өмір сүруінің материалдық және рухани қажеттіліктерін, басқаша айтқанда, тамақтануға, баспана иеленуге, киінуге, араласуға, білімге, қағазға, өнерге және тағы басқа өмірсүру қажеттіліктерін қанағаттандырады. кең мағынада еңбек тек ң ғана емес, сонымен қатар да табиғи қажеттігі болып табылады, себебі, қоғамның материалдық негіздерін қалыптастырады.
өзінің саналы тіпті санасыз ғұмырында да әйтеуір бір нәрсені жасап, дайындап, шығарып, өндіріп жатады. басқаша айтар болсақ, 5-6 жасынан бастап еңбек ете бастайды: ата-анасының өтініші бойынша бір нәрсені әкеліп береді, апарады, жылжытады және т.б. ң қолынан жасалған заттардың барлығы – инеден бастап ұлы жаңалықтарға дейін еңбектің нәтижесінде дүниеге келген. сонымен кез-келген ң өмірі еңбексіз мүмкін емес, еңбек барлығын жасайды, ң материалдық және рухани қажеттіліктерін қамтамасыз етеді, ал бұлар, өз кезегінде, қоғамның материалдық негіздерін құрайды. еңбек – бұл еңбек өнімін алу үшін ң дене, ақыл-ой, рухани қабілетерін жұмсау арқылы жүзеге асатын мақсатты қызмет. еңбек дене, ақыл-ой және рухани қабілеттерден туындайды да, бұлардың нәтижесінде материалдық рухани және санаткерлік құндылықтар жасалады. еңбек жеке шаруашылықта, бау-бақшада, тіпті үйде және өзге де жерлерде жүзеге асырылуы мүмкін. мұндай еңбекпен ң басым көпшілігі кезінен айналысады. алайда, еңбектің бұл түрі еңбек құқығымен реттелмейді.
өзіңізге қаншаға дейін керек жазып алсаңыз болады
Однажды мы с мамой поехали в планетарий. После экскурсии и лекции профессора я не хотела уходить из аудитории. Я была потрясена, я влюбилась в космос, я восхищалась нашей Солнечной системой, я гордилась тем, что живу на планете Земля! Как необычны и по-своему прекрасны планеты Солнечной системы! Даже не верится, что они безжизненны. Но вдруг, подумала я, учёные ошибаются, и где-нибудь на какой-то планете всё-таки существует жизнь.
Может быть, где-то далеко в космосе существуют города и сёла, люди и животные, птицы и бабочки, леса и цветы. Не могу понять того, что мы одни во Вселенной. Хочется верить, что скоро дикторы всех телепередач всех каналов торжественно скажут: «Сегодня состоялась дружественная встреча глав государств планеты Земля с президентами дружественных стран планеты Солнечной системы …» А что? Всё может быть. Наука не стоит на месте. Мама рассказывала мне, что ещё десять лет назад у нас в деревне никто не подозревал о сотовой связи, никто никогда не видел сотовых телефонов, люди не понимали, как телефон можно носить в кармане! Сейчас у меня смартфон, а это уже век» в науке.
Представляю, как лет через десять-пятнадцать кто-нибудь из моих одноклассников построит космический корабль полететь на другую планету. Например, Влад. А что? Он может. Он странный, как инопланетянин, всё время фантазирует. Или Димка Фёдоров, он много читает, хорошо учится, всё чего-то изобретает из палочек и дощечек… А что? Я в это уже начинаю верить… И ясно представляю, что я, одноклассница известного авиаконструктора Фёдорова, лечу в качестве первого пассажира на планету… Марс, например. А я почти ничего не знаю об этой планете. Меня охватило волнение. В тот вечер я быстро уснула…
Что это? Непонятные дороги, и я сижу в необычной машине. Куда я еду? Мы подъехали к какой-то остановке. Надпись: «Добро на Марс!». Неужели я по-настоящему попала на Марс? «А если это и так, то это же замечательно!»- подумала я. Голос водителя доложил на понятном мне языке, что я действительно на Марсе. «А не прогуляться ли мне по Марсу?!»- подумала я. Водитель словно прочитал мои мысли и пригласил меня на прогулку. Всё здесь было совсем не так, как я думала. Вся планета была разноцветная: фиолетовые горы, красное небо, белое солнце, зелёная земля под ногами, синие леса (странно звучит: не зелень лесов, а синь лесов). И воздух там был со сладковатым привкусом, по крайней мере, мне тогда так казалось. Дома были очень большие.Почему-то очень много было магазинов, в них было все необходимое для жителей этой планеты. Я даже сделала несколько покупок. Какие-то странные вещицы. Подарю их, подумала я, друзьям и родителям. Но больше всего меня поразили люди, т.е. марсиане. Они передвигались на необычных самокатах, и мне показалось, что они были в хорошей физической форме, Друг с другом марсиане были вежливы и дружелюбны. Они говорили комплименты и при этом улыбались. Какие хорошие марсиане! Они что-то шептали мне на ухо, я никак не могла разобрать. Они куда-то звали меня: «Вставай, уже пора в школу опоздаешь на урок…»
Вдруг голос мамы разбудил меня. Её тихий шёпот был очень похож на… Что такое? Где я? Так это был всего лишь сон?! Я была очень рада, что мама со мной, и она улыбается. Мне так захотелось поделиться с ней впечатлениями о своём путешествии, подробно рассказать о том, где я была. Но мама попросила: «Напиши обо всём, а я найду тебе в интернете интересный материал о Марсе. Почитаешь. А потом помечтаем вместе».
Мама везла меня в школу, а я всё мечтала об интересной и загадочной планете Марс.