Менің күнім бірегей.Бірақ мен күнделікті істерім бар.Мысалы, мен оянған кезде,мен ең алдымен жуып, тістерді тазалаймын.Содан кейін мен төсек толтырамын.Содан кейін таңғы ас.Біраз уақыттан кейін мен жинап, киініп, оқуға барамын.Мен оқуда тамақтаймын.Оқудан кейін достарыммен демаламын, қыдырамын.Кешке жақын үйге ораламын.Кешкі ас, содан кейін демалуға уақытым бар және сабақ үйрену керек.Мен теледидарды көремін,оқимын, интернетте көремін.Содан кейін, демалғанда, сабаққа кірісемін.Қиын ақыл-ой қызметінен кейін мен ұйқыға дайындаламын.Мен жуып, тістерді тазалаймын.Содан кейін төсек түземін,Жатамын, аздап оқимын.Мен көзді жабамын және ұйықтаймын!
Емтиханнан сәтті өтуі үшін оқушылардың тақырыпты бірнеше рет қайталайтынын еске алыңыз. Арсыз фильмдердегі әр түрлі әйелдердің пошымына есі ауған ер кісі өзінің алдану (иллюзия) сезіміне тап болғанын байқамай қалады. Ұятсыз бейнефильм мида химиялық реакцияны іске қосып, дофаминнің тым көп бөлінуіне түрткі болады. Осы арқылы адам жалған-жылтырақ болса да ләззаттану мен қанағаттанудың дәмін татқандай болады. Бұл үдерістің (процестің) үздіксіз жүруі өте қауіпті. Өйткені, оның бәрі мида берік орнығып қалуы бек мүмкін.
Менің күнім бірегей.Бірақ мен күнделікті істерім бар.Мысалы, мен оянған кезде,мен ең алдымен жуып, тістерді тазалаймын.Содан кейін мен төсек толтырамын.Содан кейін таңғы ас.Біраз уақыттан кейін мен жинап, киініп, оқуға барамын.Мен оқуда тамақтаймын.Оқудан кейін достарыммен демаламын, қыдырамын.Кешке жақын үйге ораламын.Кешкі ас, содан кейін демалуға уақытым бар және сабақ үйрену керек.Мен теледидарды көремін,оқимын, интернетте көремін.Содан кейін, демалғанда, сабаққа кірісемін.Қиын ақыл-ой қызметінен кейін мен ұйқыға дайындаламын.Мен жуып, тістерді тазалаймын.Содан кейін төсек түземін,Жатамын, аздап оқимын.Мен көзді жабамын және ұйықтаймын!