8-тапсырма. Берілген сөйлемдерді салыстырып оқып, сөйлемнің түрін (жай сөйлем, құрмалас сөйлем) анықтаңдар. Сөйлем мүшелеріне талдау арқылы өз
пікірлеріңді дәлелдеңдер
1. Тәуелсіздік – тәңірдің біздің ұрпаққа берген үлкен бақыты,
халқымыздың мәңгілік құндылығы.
2. «Қазақстан Республикасының мемлекеттік тәуелсіздігі туралы»
Заң қабылданғаннан кейін ғана халқымыз өз мемлекеттігін, шынайы
тарихы мен мәдениетін қайта түлетуге жігерлене, құлшыныспен
кірісті.
3. Тауар тапшылығы жоғалып, өнім сапасы жақсарды.
4. Аз уақыт ішінде елдің әл-ауқатын көтеріп, төл мәдениетіміз
бен мемлекеттік тілді жаңғырту ісінде қыруар жұмыс жасалды.
ТАЛДАУУ
Сонда ұстазы шәкіртінің қолына қарамай -ақ : Шәкіртім асықпа, әр нәрсені жасағанда оны ойланып барып жасаған дұрыс.Жеті рет өлшеп,бір рет кес демейме дана халық. Сенің ойың маған мәлім.Мен қазір ол көбекті өлі десем де,тірі десем де дұрыс болмас.Өйткені оның өмірін осы жерде тоқтату да, тірі қалдырып жалғастыру да сенің қолында.Бір нәрсені дәлелдеуге, ешкімнің тағдырын қимағаның жөн》,-деп жауабын аяқтады.Сонда шәкірті ойланып жасамаған әрекетінен ұялып, көбелекті жібере салды.
Үзіндідегі негізгі ой жамандық жасамауға негізделген.
Ұяда не көрсең ұшқанда соны ілерсің.(Үйде қандай тәрбие көрсең өскенде сондай боласың деген мағынада)
Шешесін көріп, қызын ал. ( Шешесі қандай болса қызы да сондай болады деген мағынада. Мысалы: Шешесі тәрбиелі болса, қызы да тәрбиелі)
Апасының киген тонын сіңлісі де киеді. (Апасы қандай тәрбие көреді сіңіліңсі де сондай тәрбие көреді.)
Ағаны көріп іні өсер,
Апаны көріп, сіңілі өсер. (Ағасы не істесе інісі дже соны істейді, ал апасы не істесе сіңілісі де соны жасайды)